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PAGE PAGE 1 善学语言者学习策略研究述评 　　（雅安职业技术学院，四川雅安625000） 　　【摘要】二语学习策略研究以研究善学语言者的学习策略为切入点。本文尝试对自七十年代以来国内外在善学语言者学习策略这一方面的重要研究成果进行综述，概括善学语言者学习策略方面的特征，探讨影响善学语言者策略选择的关键因素，以及其对当下外语教学的启示。 　　【关键词】语言学习；善学语言者（GLL）；学习策略 　　引言 　　美国语言学家Rubin（1975）指出，研究善学语言者是一种行之有效地判定语言学习策略如何影响语言学习的方法。针对20世纪70年代以来的善学语言者（GoodLanguageLearner，简称GLL）学习策略研究进展，本文拟就此分为国内和国外两个视角对相关研究成果作综述。 　　一、国内外善学语言者学习策略研究成果 　　（一）国外相关研究成果 　　GLL研究开始于70年代中期，最早对GLL学习策略进行研究的是美国语言学家Rubin，以及加拿大学者Stern和Naiman等人。Rubin于1975年在TESOLQuarterly上发表了她的论文“Whatthe‘goodlanguagelearner’canteachus”.以及Stern同年在CanadianModernLanguageReview上发表的“Whatcanwelearnfromthegoodlangu