第10课实施科教兴国.ppt

日本崛起的原因之一： 二战后，日本政府把发展教育作为国策，在财政极端困难的情况下，坚持实行小学和初中的义务教育，并免费为小学生和初中生提供餐点和教科书，1947年日本政府把义务教育增加了三年，每年要拨出国民生产总值的6%作为教育经费。这提高了国民的文化科学技术知识水平，为改善国民素质发挥了重要作用。由于政府重视培养人才，教育先行，并且做到人尽其才，学以致用。战后日本经济增长的60%，就是靠技术进步取得的。 1993年11月，美国创建了“国家科学技术委员会”，制定了以优先发展高科技，政府积极协调，加强军民两用，注重成果转化等为特点的科技政策，并制定了“信息高速公路计划”。 第二次世界大战后，美国接受的各国高科技人才达50多万名，至今仍以每年1万多名的速度递增。目前，美国从事高级科研的工程学博士后中66%是外国人。苏联解体后，美国把挖掘苏联科学家作为一项战略计划，专门制定了接待与安置办法，与欧洲国家展开争夺。 上述材料说明了什么？你从中受到什么启发？ 材料一：目前，中国在产业技术领域的发明专利只有日本和美国的1/30，只有韩国的1/4。中国只有万分之三的企业拥有自己的核心技术。 材料二：我国的鼠标大部分是在苏州生产的，每个鼠标在国际市场上能卖4美元，其中3.7美元被美国和瑞士的合资公司拿走了，中国作为生产者仅能得到0.3美元。从这个分割当中，我们看到：人家是靠脖子以上这一块来赚大钱，用人的知识、智力和创新能力来赚大钱。而我们呢？我们用脖子以下，我们的手、脚、体力以及我们的自然资源来赚小钱。 阅读62页的材料回答： 该制药厂遭受挫折的主要原因是什么？ 答：不重视科技创新。 结合上述例子说明为什么要进行科技创新？ 答：要进一步推进科教兴国，就必须加强科技创新和教育创新。 重卡业缺乏自主创新 关键技术受制于人 技术受制于人 国产液晶电视净利润均为负数 核心技术受制于人 变频空调盛世隐忧凸显 低碳产业的核心技术受制于人, 70%技术需要“进口” 跨国车企掀本土化风暴 中方技术受制于人 我国导航电子地图厂商达六家 核心技术仍受制于人 …… 为什么会出现这种现象？ 到1999年为止，我国共派出了285名中学生选手参加5个学科的国际奥林匹克竞赛，共获取奖牌266枚，其中金牌157枚，银牌81枚，铜牌28枚。 领袖和跟风者的区别就在于创新 ——乔布斯 如何建成创新型国家？ 国家:1、实施科教兴国战略和人才强国战略，提高科技创新和教育创新能力。 2、坚持对外开放的基本国策，吸收和借鉴国外先进科技，提高自主创新能力。 3、优先发展教育事业，推进素质教育，培养高水平的创新型人才和提高全民素质 1、有利于节能降耗，改善环境，实现国民经济的 又好又快发展。 2、有利于调整产业结构，转变经济增长方式，建设资源节约型社会，环境友好型社会。 3、有利于增强国际竞争力和综合国力。 建设创新型国家的经济意义？ 自主创新的具体事例： 理论创新： 制度创新： 科技创新：汉字激光照排技 术、杭州湾跨海大桥 科学发展观提出的依据： 落实科学发展观的途径： 1、坚持社会主义初级阶段的基本路线不动摇。 2、实施科教兴国和人才强国战略。 3、实施可持续发展战略。 4、转变和完善政府职能，促进社会全面进步和人的全面发展。 为把中学生培养成为创新型人才，国家社会： ①实施科教兴国战略，真正把教育放在优先发展的地位。 ②实施人才强国战略，抓好人才的培养，提高青年人的创新能力。 ③国家和各级政府要加大对科技和教育的投入。 ④建立国家科技奖励制度，重奖有突出贡献的科技人员。 ⑤坚持对外开放，引进外国先进技术，结合我国的国情和实际加以创新。 * * 师：顾名思义就是通过科技和教育来振兴国家。 【承转】那么，你能说说90年代我们为什么要作出实施科教兴国战略的决策吗？ 生：能振兴中国、中国科技教育太落后…… 师：到底是什么原因呢？是不是同学们说的那样子呢？下面我们就来用事实说话。 * 生：能振兴中国、中国科技教育太落后…… 师：到底是什么原因呢？是不是同学们说的那样子呢？下面我们就来用事实说话。 * * 师：顾名思义就是通过科技和教育来振兴国家。 【承转】那么，你能说说90年代我们为什么要作出实施科教兴国战略的决策吗？ 生：能振兴中国、中国科技教育太落后…… 师：到底是什么原因呢？是不是同学们说的那样子呢？下面我们就来用事实说话。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 这些产品的出现都离不开科技. * * * * 师：同学们的判断非常准确，既然我们还是有点差距，那该怎么办。 生：实施科教兴国战略，加快发展科学技术（板书） 师：我们知道发展科技势必需要大量的科研人才，而把科技运用于生产，真正推动生产力，则又需要