浅谈对学生进行学习心理辅导的体会.docxVIP

浅谈对学生进行学习心理辅导的体会 　　一、学生表现　　陈某，男，17岁，入学的第一个学期的前半学期表现很好，很积极，是个不错的学生。但是期中考试后开始上课除了发呆就是睡觉，自习课更是不参加。不交作业的现象经常出现，成绩列班级倒数一落千丈。因为晚上经常去网吧通宵，精神也是萎靡不正。甚至因为一点小事就斤斤计较，经常和宿舍的同学打架，与同学的关系极差。情绪波动大，敏感，总认为同学都排挤他。甚至到后来出现逃学现象，连续一个星期不来上课。而且开始与外校一女生谈恋爱，经常以各种理由向父母、老师、同学借钱。　　二、学生问题分析　　刚开始发现他上课走神注意力不集中发呆睡觉的时候，与他进行了一次深入谈话，并且也与他周围的同学交流，同时也和其父母进行了沟通。发现他还是一个头脑比较灵活的学生，接受能力也比较强，初中时也是一个比较乖巧听话的学生，在父母眼里是个好儿子。升入高中以后，学习上也比较积极上进。但是随着课程的深入，尤其是期中考试成绩的不理想以后，开始有了厌学的情绪。再加上父亲常年在外面打工，母亲又过分溺爱，所以也就出现了上述所陈述的问题。通过调查了解分析该学生出现的主要问题有：　　1、学习目标不明确，学习基础差，学习方法不科学。由于初中的学习基础比较差，所以升入高中以后，随着学习任务的加重，学习起来非常费力。虽然刚开始学习非常的努力，但是学习方法存在着严重的问题，还是一味的像初中那样死记