2019年全国硕士研究生招生考试心理学专业基础综合试题(含答案).docxVIP

  • 229
  • 1
  • 约7.49千字
  • 约 11页
  • 2019-11-11 发布于安徽
  • 举报

2019年全国硕士研究生招生考试心理学专业基础综合试题(含答案).docx

PAGE PAGE 2 2019年全国硕士研究生招生考试 心理学专业基础综合试题 TIPS: 此文件仅供交流学习使用,如有问题请联系,客服QQ:2219902892 单项选择题:1-65 小题,每小 2 分共 130 分.下列每题给出的四个选项中,只有一个项是符合题目要求的. 1.认为人的主任务是使自身的潜能得到不断发展的心理学派是( ) A 机能主义 B.人本主义 C.行为主义 D.构造主义 2.当一个人非常开心的时候,大脑皮层最活跃的区域是( ) A.左侧额叶 B.右侧额叶 C.左侧前额叶 D.右侧前薇叶 3.甜味感受器主要分布在( ) A.舌尖 B.舌根 C.舌两侧前部 D.舌两侧后部 4.天黑后刚走进房间会觉得黄色灯光剂眼,但过一段时间后,灯光看起来就没有那么刺眼了,这种感觉现象 A.颜色恒常性 B.色光适应性 C.色光拮抗 D.视错觉 5.电影胶片上的面是静止的,但播放时人们看到的却是连续运动的面,产生这种效果的视觉机制是( ) A.双眼视差 B.视轴辐合 C.视觉后象 D.线条透视 6.下列有关时间知觉的表述,错误的是( ) A.情绪、动机影响时间知觉B.时间知觉需要以某种客况现象作为参照C.时间知觉是对客况事物逑续性和顺序性的知觉D.回忆往事时,同祥一段时间,经历越丰富觉得时间越短 7.快速眼动睡眠阶段脑电波的特点是( ) A.低频率、高波幅B.低频、低波幅C.高频、高波幅D.高频多、低波幅 8.系列位置效应被看作是支持短时记忆和长时记忆划分的证据,如果在实验中加快单词系列中每个单词的呈现速度,最可能的结果是( ) A.对首因和近因效应都有影响B.对首因、近因都没有影响C.对近因有影响,对首因没有影响D.对首因有影响,对近因没有影响 9 在一项实验中,先让潜水员在海滩上或者水下学习一些单词,然后再检测其记忆效果.其中一组被试的测验环境与学习环境一致,另一组的测验环境与学习环境不同.结果发现,前者的测验成绩优于后者,能够校好解释这种现象的是( ) A.编码的特异性 B.信思的易提取性 C.状态依存性效应 D.逆行性遗忘 10.要成功解决“用 6 根火柴拼列成 4 个等边三角形”,这一问题( )答案见下图),需要克服的消极影响 A.定势 B.原型启发 C.功能固着 D.无关信息 11.人在高兴时眉开眼笑,愤怒时双目圆瞪.这些表情是( ) A.身段表情 B.姿态表情 C.面部表情 D.言语表情 12.下列选项中,不属于普拉切克( ) R.Plutvhik)提出的情绪维度是( ) A.强度 B.相似性 C.两极性 D.紧张度 13.小宏因为调换工作单位的事情犹像不决。新单位虽然待遇优厚,但是工作压力大;原单位虽然待遇较差是工作压力小,这种动机冲突是( ) A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突BOWN TO WIN 14.一位科研人员希望发表更多高质量的学术论文,这种动机属于( ) A.权力动机 B.利他动机 C.交往动机 D.成就动机 15.画家的色彩鉴别力属于( ) A.抽象能力 B.一般能力 C.特殊能力 D.模仿能力 16.下列选项中,属于晶体智力的是( ) A.词汇理解能力 B.类比推理能力 C.演绎推理能力 D.运算速度 17.东方人比较含蓄,西方人比较直率.根据奥尔波特的人格理论,这种群体所具有的特质称为( )A.共同特质 B.首要特质 C.中心特质 D.次要特质 18.在弗洛伊德提出的人格理论中,被我、自我和朝我所遵循的原则分别是( ) A.现实原则、道德原则、快乐原则B.显示原则、快乐原则、道德原则C.道德原则、现实原则、快乐原D.快乐原则、现实原则、道德原则 19.艾森克用内外倾和神经质两个维度来描述人格,其中“内倾、情绪稳定”的人格特质所对应的气质类型是( ) A.多血质 B.黏液质 C.胆汁质 D.抑郁质 20.不同年龄儿童认识能力的差异主要是由加工容量、加工策略等方面的差异造成的,持此观点的学派是( ) A.皮亚杰学派 B.新皮亚杰学派 C.杜会文化历史学派 D.神分析学派 21 在孕期的个体发展中,致畸因素最容易造成潜在危害的时期是( ) A.胚囊期 B.脸儿期 C.胚胎期 D.受精卵期 22.给 6 个月的婴儿反复呈现一个红色的气球,开始时婴儿会一直盯着看,后来婴儿的注视时间减少,这时换一个黄色的气球呈献给婴儿,婴儿的注视时间又会增加,这一过程称为( ) A.同化与顺应 B.延迟模仿 C.操作性条件反射 D.习惯化与去习惯化 23.根据科尔伯格的观点,儿童性别角色的发展需一次经过的阶段是( ) A.性别稳定性、性别恒常性、性别认同B.性别稳定性、性别认同、性别恒常性C.性别认同、性别恒常性、性别稳定性D.性别认同、性别稳定性、性别恒常性 24.发展心理学家劳

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档