2009年全国硕士研究生招生考试心理学专业基础综合试题.docVIP

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2009年全国硕士研究生招生考试心理学专业基础综合试题.doc

PAGE PAGE 2 2009年全国硕士研究生招生考试 心理学专业基础综合试题 TIPS:此文件仅供交流学习使用,如有问题请联系,客服QQ:2219902892 一、单项选择题:1~65小题,每小题2分,共130分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。 1.某次抽样调查研究显示,学生每天看电视的时问越多,他们的学习成绩越差。该研究属于 A?因果研究??B相关研究???c.个案研究??D纵向研究 2.机能主义心理学派的创始人是 A詹姆斯???B斯金纳??C华生???D惠特海默 3.神经元结构中具有信息整合功能的部位是 A?树突??B胞体???C.突触?D轴突 4.人体的躯体感觉中枢位于 A.额叶??B颞叶???C.枕叶???D顶叶 5.以可见光波的长短为序,人类感觉到的颜色依次为 A?红黄绿紫??B.红绿黄蓝??C?紫红黄蓝??D.红紫蓝绿 6.人耳最敏感的声音频率范围是 A16~20000Hz??B.50~5000Hz??C.300~5000Hz??D.1000~4000Hz 7.从高楼顶上看街道上的行人,尽管看上去很小,但人们不会把他们都看作是小孩。这种现象体现的主要知觉特性是 A.大小恒常性??B形状恒常性??C.方向恒常性??D明度恒常性 8.一般而言,产生立体知觉最重要的线索是 A?运动视差??B运动透视??C?双眼视差??D空气透视 9.贾维克(Jarvik)和艾斯曼(Essman)的小白鼠跳台实验所支持的记忆学说是 A脑机能定位说??B突触生长说??C反响回路说???D记忆分子说 10.机械复述与精细复述的最主要区别在于 A.知识经验参与的多少??B是否有意识的参与 C.复述材料的数量不同??D复述材料的性质不同 11.库柏(L.A.Cooper)和谢帕德(R.N.Sherpard)的“心理旋转”实验结果表明,反应时最长时,字母“R”旋转的角度是 A.60°??B.90°??C.180°?D.240° 12.诵读“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”诗句时,脑中浮现出相关形象的过程是 A创造想象??B无意想象???C?再造想象??D幻想 13.通常把对解决问题有启示作用的相类似事物称为 A原型????B?定势??C迁移????D.变式 14.某患者能说话,能理解口头言语,能看到字形,却不能理解书面语言。其病变发生的区域通常是 A布洛卡区??B?中央后回??C角回????D.艾克斯勒区 15.展开性程度最高的言语形式是 A独白言语??B对话言语??C书面言语??D.内部言语 16.在马斯洛的需要层次理沧中,属于成长性需要的是 A?安全需要???B归属与爱的需要??C.尊重的需要??D自我实现的需要 17.与自制力相对立的意志品质是 A?任性????B犹豫???C?独断????D执拗 18?在完成自由命题的作文时,一位中学生选择作文题日,确定写作提纲,并评价目己写出的作文是否符合要求。根据斯腾伯格的三元智力理论,完成这项活动主要依赖的智力是 A?经验性智力??B.成分性智力??C?情境性智力??D?实践性智力 19,下列四种情形中,智商相关程度最高的是 A?在一起生活的父母和子女??B.分开抚养的同卵双生子 C?在一起生活的异卵双生子???D在一起牛活的兄弟姐妹 20.提出“最近发展区”思想的心理学家是 A?达维多夫???B维果茨基???C.列昂节夫???D鲁利亚 2l?按照艾型克森的发展理论,以建立自我同一性作为主要发展任务的年龄阶段是 A6~12岁??B.12~18岁???C.18~25岁?D.25~50岁 22下列有关初中生思维发展特点的描述,错误的是 A平衡性表现明显????????B批判性显著增强 C.自我中心再度出现??????D表面性依然突出 23?下列选项中,用来考察幼儿“心理理论”发展的研究方法是 A?陌生情境实验??B.错误信念实验???C?动态测验????D两难故事法 24?巴特森(c.Batson)提出的游戏理论是 A觉醒–寻求理论??B.元交际理论???C认知动力说????D.机能快乐说 25.认知功能的老化与视、听觉的严重衰退关系密切。持这种观点的理论是 A.感觉功能理论????B.加工速度理论?C.抑制理论??D.工作记忆理论 26.下列心理现象中,不属于学习的是 A习惯化???B.敏感化????C.暗适应??D自适应 27在加涅的学习结果分类中,个体利用符号与环境相互作用的能力称为 A?智力技能??B认知策略??C.言语信息??D运动技能 28布鲁纳认为,基本概念、基本原理、基本方法和基本态度具有广泛的适用性.能运用于表面特征不同而结构特征相似的多种情境。这一观点所强调的迁移类型是 A.一般迁移???B.特殊迁移???C?水平迁移???D?逆向迁移 29?与认知

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