第四节二力平衡.docxVIP

二力平衡 导学案 学习目标： 根据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念，会判断物体是否受到平衡力； 经过实验，知道二力平衡的条件； 会利用二力平衡知识解决实际问题。 活动一：“想想议议” 如图6-5-1所示，汽车、花瓶、吊灯各处于什么状态？它们分别受到哪些力的作用？ 讨论并完成下题： 在平直公路上匀速行驶的汽车，处于 状态，竖直方向受到 力和 力，水平方向受到 力和 力；吊着的电灯处于 状态，受到 力和 力的作用；静止在桌上的花瓶处于 状态，受到 力和 力的作用。 活动二：实验：探究二力平衡的条件 实验器材： 。 实验方法： 。 实验步骤： 两边钩码的质量相等； 两边钩码的质量不相等； 两边钩码的质量相等，将小车在水平面上转动一个角度后释放； 两边钩码的质量相等，使两个拉力的方向同向。 序号 物体在水平方向所受二力的情况 小车的运动状态 大小 方向 是否在同一条直线上 1 2 3 4 分析得出结论：