科学·技术·社会　人类探索微观世界不可缺少的工具——显微镜.docxVIP

《人类探索微观世界不可缺少的工具——显微镜》评价反思 广东第二师范学院广州南站附属学校 何展宏 2019年6月 本节内容，是七年级上册第二单元第一章第一节《练习使用显微镜》中的课外阅读栏目，虽然是课外阅读内容分，但是对体现技术的进步促进科学发展的思想起到非常重要的作用；而显微镜的使用，也是一节非常注重学生操作的课程，也是初中阶段第一个生物学传统核心技能的实验。授课教师将其放在练习使用显微镜前讲，能起着承上启下的作用。既可让学生对显微镜的结构、功能、原理有一个初步的认识，也培养了学生认真思考、积极动手的探索精神，为下一节课真正操作普通光学显微镜开了一个好头。 刚刚升上初中，许多学生均缺乏必要的劳动和生活实践，对许多生活技能都相当陌生，更不用说开展探究性实践。这直接影响到教学中探究活动的开展，学生时常不能独立开展，必须由老师详细解释铺垫，甚至是先示范一翻，学生才有所领悟。授课老师恰恰注意到这一关键，在设计本节课时巧妙地对教材性内容进行了整合，以显微镜为主线，大胆地为学生们创造机会，乐于在课堂上启发学生的理性思维，锻炼表达和交流的能力，培养动手实践的积极性。要求学生分组，以合作的形式展开教学，则能大幅提高学生的兴趣。本节课知识点集中，但对实践性要求较高。教师在设计本节课时巧妙地对教材性内容进行了整合，并精心设计实践用具，有效突破难点。 本节课设计有以下特点。 复习导入，强化生物