“争做文明学生共创和谐校园”系列活动策划方案.docVIP

“争做文明学生，共创和谐校园”系列活动策划方案 一、活动背景： 和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态；也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园也将是一个永远的主题。为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步改革和加强未成年人思想道德建设的若干意见》，为构建社会主义和谐社会，推进我校精神文明建设，美化校园、净化环境，树立良好的校风、班风、学风，培养新时代文明学生，我校德育处开展“争做文明学生，共创和谐校园”系列教育活动。 二、活动主题： 1、培养学生文明礼貌行为习惯，健康文明的生活方式及遵纪守法意识。 2、强化学生的养成教育，使学生在德育实践中逐步成为爱护环境，文明守纪的合格中学生。 三、活动目的： 通过开展此活动，把学校精神文明建设、公民道德教育、校风学风建设等各项工作结合贯穿起来，分阶段、分层次，由浅入深地开展教育引导工作，使学生的各种不文明习惯得到根本的转变，逐步形成“人人讲文明，处处现文明”的人文环境，努力创造一个快乐、文明、和谐的绿色校园。 四、组织机构： 主管领导：酇城镇中心小学学校德育处 协管人员：酇城镇中心小学少先队大队辅导员、“文明督察”志愿者 五、活动时间： 2015年9月——2015年12月 注：时间为暂定，根据学校有关安排进行调整 六、活动流程： （一）“争做文明学生，共创和谐校园”活动启动仪式：争当争当文明学生.共建和谐校园倡议师生签名活动 1、时间：2015年11月（具体时间待定） 2、地点：操场 3、参与对象：全体师生 4、主要程序：升旗仪式——校领导讲话——宣读倡议书——各班按顺序签名——“文明督察志愿者”报名注册 （注：“文明督察志愿者”职责见附页） 5、环境布置： （1）文明条幅:“争做文明学生，共创和谐校园”等等。 （2）各班级围绕主题自行设计教室环境，悬挂一条班级文明标语，张贴班级全体同学的《文明承诺书》。 (3）校宣传橱窗专题栏目：“文明伴我行”。 (4）在校园绿化带、操场、教学楼、小卖部等醒目处树立针对性的“文明宣传牌”。 （二）“争做文明学生，共创和谐校园”(我有一个好习惯 )主题班会比赛 1、比赛目的：班会课是贯彻落实教育方针、政策，进行思想政治教育，纠正不良思想行为，发展学生情感能力，培养适应社会发展能力，使学生形成正确的人生观和价值观的课程。是进行德育、智育和美育教育的一个重要载体。但在教育实践中有将班会课内涵缩小之虞，认为班会课就是上传下达，落实学校各项工作安排，就是进行思想教育。更有甚者，一些班主任在班会课上草草地讲几句训诫、劝导的话就草草了事。针对这些不良现象，政教处决定围绕“争做文明学生、共创和谐校园”活动，举办主题班会比赛，提高班会课质量，创新班会课课型，使班会课成为学生终生受益的课程。 2、比赛形式：先初、高初赛，再取各年级前3名参加全校的主题班会课决赛，对优胜班级学校将予以奖励并颁发相关证书（优秀班会课获奖证书与教学优质课证书等同）。 3、时间安排： 第七周（4月8日 （1)各班班主任组织学生宣传学习，搜集资料，设计方案，要求主题鲜明、形式多样、富有创新意义。 （2)各班主任抽签决定比赛顺序，课程由教务处调整。 第八—十周（4月15日— 第十二周（4月22日— 在多媒体教室或者教室可自行选择，事先通知评委会。 4、评比标准： （1）、布置（5分）根据主题班会内容，适当布置教室黑板。环境营造得体，较好的烘托班会主题。 （2）、主持（10分）主持人声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制班会气氛。 （3）、主题（20分）班会主题鲜明，重点突出。 （4）、内容（20分）班会内容能结合主题，针对本班学生存在的实际问题，不空洞，贴近学生生活。 （5）、形式（20分）班会形式切合主题，可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的形式，为学生所喜闻乐见 (6）、气氛（10分）能调动学生参与班会的积极性，气氛热烈，发挥学生在班会中的主体作用。 (7）、总结（10分）班主任总结紧扣主题，发挥班主任在班会中的主导作用。 (8）、效果（5分）班会能解决实际问题，学生响应强烈，效果好 5、评委组员：学校行政人员，各班班主任学习观摩。 6、奖励方法：按初、高中部设 一、二、 三等奖与鼓励奖 7、未尽事宜另行通知。 （三）“我为和谐校园做什么”为话题的征文比赛 时间：5月中旬 要求：1、字数不少于600字，各班经过