电机学课程教学大纲2018年修订版.pdf

电机学课程教学大纲（2018 年修订版） 一、课程简介 课程编号:EE314 课程中文名称：电机学 课程英文名称：Electric machinery 课程类型: 专业基础课 适用对象：电气工程与自动化专业 学时数：总学时 64h，其中实验（上机）学时 18h 学 分：4 先修课程：高等数学、大学物理、基本电路理论、电磁场 二、课程性质、目的和任务 电机学课程是一门主要专业技术基础课，是电气工程与自动化专业的专业类核心课程。在公 共/专业基础课与专业选修课学习之间，起到承上启下的作用。 本课程主要让学生掌握同步电机、感应电机、直流电机和变压器的基本结构、基本原理、基 本特性，特别是电磁内在作用规律与理论分析方法等基本理论知识；同时让学生掌握各种电机的 实际工程应用、试验方法和操作技能；让学生养成正确的分析与解决电气工程实际问题的能力， 锻炼为社会服务的素质，为今后学习有关专业课打下坚实的基础。 本课程各教学环节对人才培养目标的贡献见下表。 知识能力素质要求 各教学环节的贡献度 课 堂 课 堂 自学 实验 作业 考试 课堂整 讲授 讨论 体贡献 度 知 知识体系 要求掌握电机的基本结构、基本机理、基本特性 √√√ 识 和分析方法。 能 清晰思考和用语言文字 √√√ √√√ √√ √√√ √√√ √√√ √√√ 力 准确表达的能力 发现、分析和解决问题 √√√ √√√ √√ √√√ √√√ √√√ √√√ 的能力 批判性思考和创造性工 √√√ √√ √√ √√ √√ √√ √√ 作的能力 与不同类型的人合作共 √√ √√ √√ √√√ √√ √√ 事的能力 终生学习的能力 √√ √√ √√√ √√ √√ √ √√ 组织管理能力 √√ √√ √√ √√ √√ √√ 获取整理信息的能力* √√√ √√√ √√ √√√ √√ √√ √√ 素 志存高远、意志坚强 √√√ √ √√√ √√ √√√ √√√ √√√ 质 刻苦务实、精勤进取 √√ √√ √√ √√ √√ √√√ √√√ 身心和谐、视野开阔 √√√ √√ √√ √√ √√ √√ √√ 思维敏捷、乐于创新 √√√ √√ √√ √√√ √√√ √√ √√ 注： “√”的数量从１－３，代表贡献的大小。 三、教学基本要求 本课程以同步电机、异步电机、直流电机和变压器四种典型电机为研究对象，以同步电机和 变压器为重点。学完本课程应达到以下基本要求： 1. 了解电机的基本结构，掌握其基本原理及基本特性，对各类电机的工程应用有系统的认识。 2. 熟练掌握分析电机的基本方法，能正确运用基本方程式、稳态等效电路、时空矢量或相量图 等对电机问题进行定性分析和定量计算，了解非正弦时的谐波分析法及非对称时的对称分量 法的应用。 3. 正确理解电机内部磁场的性质及其时空关系，深入理解电机参数的物理意义和标幺值概念。 4. 掌握电机的基本试验方法，并能对测试结果的准确性进行分析。 5. 了解电机在非稳态运行情况下的物理过程及其