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幼儿园中班教案《快快起床》 　　活动目的 　　1、倾听音乐，感知行走三拍后会出现闹铃的规律。 　　2、能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃铃声。 　　3、在呼唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。 　　4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 　　5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 　　重难点 　　重点：感知行走三拍后会出现闹铃的规律，并感受音乐歌曲带来的积极情绪。 　　难点：能用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。 　　队形及乐器的摆放 　　队形：幼儿成半圆形坐在老师周围。 　　乐器：将所用乐器摆放在小椅子下方。 　　活动准备 　　道具：DVD机、音乐光碟（《1、两只老虎》《2、滴答滴答》《3、咕咕钟和闹钟》《4、快快起床》《5、咕咕钟和闹钟、快快起床》音乐）、闹钟图片、图片（小兔、小熊、小猫）、大黑板、粉笔。 　　乐器：串铃、响板。 　　活动过程 　　一、听音乐进活动室，播放（《1两只老虎》伴奏） 　　来，孩子们伸出你的手，(到老师这来)，我们跟着音乐跳支快乐的舞吧。 　　二、出示闹钟图片，引导幼儿模仿闹钟走 　　1、出示闹钟图片，引出活动 　　嗯，给你们看样东西，这是什么？（小闹钟），小闹钟走路的时候是什么样的？ 　　2、引导幼儿用身体的动作模仿闹钟走 　　谁能用身体的动作来模仿一下？（嘀答嘀答） 　　3、教师引导幼儿随音乐用身体动作表现闹钟走，播放（《2嘀答嘀答》） 　　我们跟着音乐一起来试试看，站起来吧。（多种走的方式）。 　　三、听辩“闹铃”、“闹钟”声，播放《3咕咕钟和闹钟》音乐第一遍，听音乐，举手。 　　1、引导幼儿说出小闹铃铃铃铃的声音 　　小闹钟除了会嘀答嘀答地走，它还能帮助我们干什么？ 　　2、听音乐，举手（铃铃铃的声音） 　　我这里也有铃铃铃的声音，待会你听到铃铃铃的声音就把小手举起来，好吗？ 　　四、进行节奏练习 　　1、播放《3咕咕钟和闹钟》，老师画节奏。 　　2、看图谱，幼儿找出闹铃声 　　提问：我有没有把叮铃铃铃的声音画下来？找一找哪里是叮铃铃铃的声音？这个像什么？那么这个小圆圈代表什么呀？小闹钟在干什么？（滴答滴答小闹钟在走）小闹钟走了几下小闹铃就出来了？（三下） 　　3、听音乐，幼儿做练习播放《3咕咕钟和闹钟》 　　1）幼儿看图谱拍手尝试 　　2）老师指图谱，听音乐做练习（幼儿拍手、举手） 　　3）老师带幼儿拍拍手，举手。 　　五、打击乐演奏。 　　1、认识乐器：串铃、响板 　　2、随音乐《3咕咕钟和闹钟》演奏 　　真棒，我们跟着音乐来试试看。 　　3、小闹铃和小闹钟互换角色、位置。播放《3咕咕钟和闹钟》 　　六、音乐游戏《快快起床》 　　1、出示盖被子小动物图片，引出音乐游戏《快快起床》 　　1）请幼儿把乐器放在椅子下 　　2）师清唱快快起床一遍 　　3）播放《4快快起床》音乐，教师和幼儿一起表演唱。 　　可能是我一个人声音太小了，小动物好像还没醒。请你们帮帮忙，请你们跟我一起唱好吗？ 　　2、幼儿拿乐器表演，播放《4快快起床》 　　刚刚快起床快起床，唱得真好听，我看小熊马上就要起床了，拿上你们的小乐器，我们再来叫小熊起床好吗？ 　　3、播放《4快快起床》打击乐器，教师小结。 　　你们真棒，小熊也起床了，小熊说谢们，我以后再也不赖床了，要养成早睡早起的好习惯，小朋友也要养成早睡早起身体好的好习惯哟！ 　　4、播放《5咕咕钟和闹钟、快快起床》，幼儿随音乐游戏 　　小猫还没起床呢，小闹钟想过来帮忙了，你听它又发出声音了喏！（站起来吧！） 　　七、听音乐出教室结束播放《5咕咕钟和闹钟、快快起床》 　　还有一些小动物在睡觉呢?我们去叫醒他们吧，走，我们到外面去。 　　小百科：起床，本意离床下地、起身，喻指病愈。