幼儿园大班教案《小猴卖圈》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《小猴卖圈》含反思 　　教学目标： 　　1、理解故事内容，知道小动物要买的“○”是什么东西。 　　2、学习词：买、卖、售货员。 　　3、引导幼儿学说完整的话。 　　4、根据《小猴卖“○”的故事》仿编出新的故事《小猴卖“□”》。 　　5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 　　6、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 　　教学重难点： 　　1、引导幼儿理解故事中的“○”为何物。 　　2、通过对“○”的描述，引导幼儿想象出，相应的物体，有利于培养幼儿的发散性思维。 　　3、丰富幼儿经验，掌握新的字词和故事中买卖物品的用途及名称。 　　4、如何让每位幼儿都参与到语言活动中来，并能清晰说出自己的想法。 　　5、如何指导幼儿仿编故事 　　教学方法： 　　表演法、游戏法 　　教学准备： 　　1、救生圈、圆形镜子、小鼓、足球、圆形饼干的实物和小图 　　2、手帕、方形镜子、闹钟、书包、方形饼干的实物 　　3、小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔头饰各一 　　4、字卡“售货员”、“买”、“卖” 　　5、布置一个“儿童百货商店”，黑板一块 　　6、幼儿座位按弧形摆好 　　教学过程： 　　一、开始部分 　　幼儿随音乐边拍手边有精神的进活动室，找到位置后坐好。 　　二、教学部分 　　（一）了解幼儿百货商店的商品 　　1、教师扮演小猴：小朋友们，欢迎你们来到儿童百货商店，我是售货员小猴，你们好。（引导幼儿和小猴打招呼） 　　2、学习词：售货员、买、卖 　　（1）师：你们知道售货员是做什么的吗？（将字卡“售货员”贴在黑板上）什么是买？什么是卖？（将字卡“买”、“卖”贴在黑板上） 　　（2）鼓励幼儿按自己的意思来说一说什么是“售货员”和“买”“卖”，教师讲评 　　3、师：你们看看，我们的儿童百货商场里都有什么商品呢？（鼓励幼儿一一说出商品名称） 　　4、师：这些商品都是什么形状的？（圆形） 　　（二）开展游戏小猴卖○ 　　1、学说完整的话 　　师：现在我请一个小朋友来当小猴售货员，我来扮演顾客，当我要买东西时，售货员要说；“某某，你想买什么呀？你买圆圈干什么呀？（集中学说两便） 　　2、分配角色，开始游戏 　　（1）请一名幼儿扮演小猴售货员，教师扮演顾客小鸭，引导幼儿说出：小鸭你想买什么呀？小鸭说：我想买圆圈。小猴说；你买圆圈干什么呀？小鸭：我用它学游泳（教师引导幼儿动脑筋，说出顾客想买的物品名称，并把物品卖给顾客） 　　（2）请一名幼儿扮演小猴售货员，教师扮演顾客小猫，引导幼儿说出：小猫你想买什么呀？小猫说：我想买圆圈。小猴说；你买圆圈干什么呀？小猫：我想用它照着洗脸，梳头（教师引导幼儿动脑筋，说出顾客想买的物品名称，并把物品卖给顾客） 　　（3）请一名幼儿扮演小猴售货员，教师扮演顾客小狗，引导幼儿说出：小狗你想买什么呀？小狗说：我想买圆圈。小猴说；你买圆圈干什么呀？小狗：我有鼓锤了，就差个圆圈敲了（教师引导幼儿动脑筋，说出顾客想买的物品名称，并把物品卖给顾客） 　　（4）请一名幼儿扮演小猴售货员，教师扮演顾客小老虎，引导幼儿说出：小老虎你想买什么呀？小老虎说：我想买圆圈。小猴说；你买圆圈干什么呀？小老虎：我新球鞋也有了，正等着圆圈圈踢呢！（教师引导幼儿动脑筋，说出顾客想买的物品名称，并把物品卖给顾客） 　　（5）请一名幼儿扮演小猴售货员，教师扮演顾客小兔，引导幼儿说出：小兔你想买什么呀？小兔说：我想买圆圈。小猴说；你买圆圈干什么呀？小兔：妈妈讲，明天早晨让我用圆圈圈当早饭（教师引导幼儿动脑筋，说出顾客想买的物品名称，并把物品卖给顾客） 　　（三）教师有感情讲述故事一遍 　　师：小朋友们真棒，都猜出了小动物们要买的东西是什么。现在，老师就把这个故事完整的给大家讲一遍。（讲述中，教师在黑板上画出圆圈，让幼儿更直观了解圆圈和小动物所购买的商品的共同点） 　　（四）帮助幼儿加深理解故事内容 　　1、师：小鸭买的是什么？（救生圈）你怎么知道是救生圈呢？（小鸭说：我用它学游泳，救生圈是圆形的）教师把小鸭头饰和救生圈小图贴在一起 　　2、师：小猫买的是什么？（镜子）你怎么知道是镜子呢？（小猫说：我想用它照着洗脸梳头，镜子是圆形的）教师把小猫头饰和镜子小图贴在一起 　　3、师：小狗买的是什么？（小鼓）你怎么知道是小鼓呢？（小狗举起鼓锤说我等着敲圆圈呢，小鼓是圆形的）教师把小狗头饰和小鼓小图贴在一起 　　4、师：小老虎买的是什么？（足球）你怎么知道是足球呢？（小老虎说我有新球鞋了，正等着圆圈踢呢，足球是圆形的）教师把小老虎头饰和足球小图贴在一起 　　5、师：小兔买的是什么？（饼干）你怎么知道是饼干呢？（小兔说妈妈让我用圆圈当早饭，饼干是圆形的）教师把小兔头饰和饼干小图贴在一起 　　（五）师幼一起复述故事