第一讲 课程导论.pptVIP

按时出勤，不无故缺课 积极参与课堂讨论 完成平时作业 完成期末考试 讲授人：刘冲 《小学社会科教学论》第一讲 课程导论 小学时，你是怎样看待社会科（品德、社会）的？ 任课老师采用了什么样的教学方法？你喜欢吗？ 实习期间你教过社会科吗？有什么样的感受？ 你觉得社会课是一门重要的学科吗？ 你如何看待“不感兴趣的老师会有不感兴趣的学生”这句话？ 思考——你经历过的社会科 张三是小学三年级的新教师，他正在为新学年的第一堂社会课做准备。 “今天，我们要开始社会课的学习。谁能告诉大家，在社会课上，我们将会学到哪些东西？”“小明？” “我们将了解一些发生在很久以前的事情。” “很好！小红？” “我们不得不记人名、日期、首都等许多令人厌烦的东西。” “所以你觉得社会课令人厌烦吗？” “当然了，谁会关心那些没用的东西。为什么我们要知道一些事情发生在什么时候？为什么我们要知道北方种小麦，西安是陕西的省会？我们并不住在那里。” 社会课不十分重要而且令人讨厌这一观点在班上得到广泛赞同。 案例研究 张三感到压力很大，她想，她应该跟学生说些什么，以便回应学生的意见： 社会课的基本目标是什么？ 社会课在整个课程体系中是一门很重要的科目吗？ 社会课的吸引力究竟在哪里？ 如果教师不相信所教课程重要性的话，会出现什么情况？ 案例研究 一、定义“社会课” 二、“社会课”的基本主题 三、“社会课”的主要线索 四、