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- 2019-11-13 发布于浙江
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7、坐位训练 用一张可以搁放患侧手臂的直靠背椅坐于床边。 头居中,双侧臀部同等负重。肩、膝、踝屈曲成直角,双脚平放地面或轮椅的脚踏上.肩膀和手臂用枕头或桌子支撑.放在他能看见的地方,手指伸直分开。坐位不稳时可用绑带固定腰部,防止前滑。 鼓励病人独自坐着。 躯干直立(用靠垫支持),髋关节屈曲90度,上肢托起(可放在移动桌上) 8、站立训练 病人双脚平放地面,健手放在膝盖上或床上,撑起站立。操作者在患侧扶助(见图) 要求头部前移越过膝盖 站立后,重量平分于双脚上,躯干挺直,头向前看,双肩平齐。操作者于患侧保护。(见图) 也可教病人两手相握,前臂向前伸直,身体前倾,健侧脚跟后移,臀部上倾,向上向前站起。操作者站于患者前方,一手保护,一手帮助病人双手向前移。 9、行走训练 一般在患者达到自动态站位平衡后,患腿持重达体重的一半以上,并可向前迈步时,才开始步行训练。先双腿交替前后迈步和重心的转移;平行杠内训练或扶持下步行练习。 站立、转身、迈步 上下楼梯,原则为健腿上,患腿下 走直线、绕圈、跨越障碍、上下斜坡 10、穿脱衣裤训练 后遗症期的康复训练 经积极训练后,一般在发病3-6月后进入后遗症期,此期患者的运动耐力和日常生活能力仍可进一步提高。常参照原先的训练进行维持训练。即使不能恢复步行者,至少应每日练习翻身和坐位,甚至被动坐位,可明显减少褥疮、肺炎等合并症,减少护理工作量。对不能适应
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