高等教育整并之模式与经验讲解材料.pptVIP

高等教育整併之模式與經驗;背景說明 本報告係摘要作者之期刊論文：高等教育整併之國際比較。教育研究集刊，第四十九輯（2003），第二期，頁141-173。（TSSCI） 93年4月應國防部人力司之邀請，以本報告進行專題演講，協助國防軍事院校之整併。 台灣高等教育整併案例少、時間短，本報告以國外案例為主。;主要內容;高等教育整併的外部及內部動力 ;合併（consolidation/amalgamation）、兼/購併 (merger/acquisition) ;合併和兼併的迷思 （一） 不論在高等教育界或企業界，人們對於合併常有一種浪漫的期待，將之視為「門當戶對」的對等結合，其結果必然是1＋1＞2。 相反的，在兼併的模式中，人們對於被兼併的機構則有一種「大勢已去」的悲觀看法，認為過去所有的一切將在兼併的過程中煙消雲散，其結果不可避免將是1＋1＝1。 事實上，不論合併或兼併之結果的複雜性遠超過人們的預期。 在合併的案例中，雖然1＋1＞2的結果並非不可能，但其先決條件是雙方要有高度的目標共同性、相互瞭解、互信與善意、合併之前有完整的規劃、合併之間和之後有暢通有效的溝通。 ;合併和兼併的迷思 （二） 即使如此，合併的雙方（或數方）在合併的過程及結果要能達到真正的對等並非易事。因為在談判和整合的過程中，若沒有任何一方採取主動，整個過程將很難推動。但若有任何一方採取較積極的作法，則