高考语段扩展复习.pptVIP

* 目标： 1、了解扩展语句的常见形式。 2、掌握扩展语句的步骤、具体方法和注意点。 重点：语句扩展的具体方法。 考点阐述： 　扩展语句要求考生在提供的原句（包括词）的基础上，在不删减字词，不变动词序，不改变原句句型（有要求的除外）的情况下，通过增加原句修饰成分和增加分句，使简单结构复杂化，单纯语意更加具体、详尽、丰富的一种造句形式。随着考试改革，扩展语句可能有更丰富的形式，有的只给出话题，或象征性的情景，要求进行更具体丰富生动形象明白的扩展。 　①他很瘦。 ②他瘦得皮包骨头。 ③他，瘦高的个儿，细长的脚，活像个衣裳架子。 ④他是一个又干又瘦的高个子，要是身上一丝不挂，　　大可做骨骼构造学的标本。 ⑤他瘦得皮包骨头，瘦高的个儿，细长的脚，看上去　　活像个衣裳架子，要是身上一丝不挂，大可做骨骼　　构造学的标本，凡是从他身边经过的人无不惊异地　　回头看他。 　　一一分析上述句子，比照原句和扩句，我们会发现，扩展的语句，实质上是以原句为基础，增加一些必要的成分，使原本简单、抽象、概括的内容变得丰富、具体、形象。这就是扩展语句。 如：由文学作品中的描写谈起，引出扩展的话题。 一、什么是扩展语句？ 　简单——〉丰富 　概括——〉具体 抽象——〉形象 　 　怎样将简单变丰富，概括变具体，抽象变形象呢？这就是我们今天学习的重点。 二、怎样扩展语句？ 根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。(6分) 情景一：毕业典礼上 同学们 歌声 情景二：考试前夕 我 歌声 审题 读题目（注意重读），题目要求有哪些要点？（要注意审题，划出要点，不要遗漏） 要点归纳：①“根据情景”②以“歌声”为重点③每段不少于30个字。 　　先看下列几个句子，检验这几个句子扩展好不好，注意，一定要以题目要求为判断的标准和依据（即题目的要求有哪些？例句有没有遵守题目的要求？） 　　 1、夜晚，操场上彩旗招展，灯火通明，在学生会主席主持的毕业典礼上，面带笑容的同学们所唱出的充满豪情的歌声在空中飘扬。 （这个扩写，毕业典礼就占了30个字，没有以歌声为重点，对歌声的描写上，也只是对歌声性质的概括性描述。） 2、在毕业典礼上，同学们围成一圈，手拉着手，人人发自内心唱出了一首团结的歌。 （把重点落在“同学们”的身上。） 3、在紧张的考试前夕，充满焦虑心情，连日来睡不好觉的我被这优美动听的歌声打动了。 （重点落在“我”的身上。） 　　上述这些例句都存在重点不突出的问题。我们在扩展句子时一定要注意审题，抓住扩展的重点。 （一）存在的问题： 1、重点不突出 　在扩展句子时一定要注意审题，抓住扩展的重点。 2、缺乏形象性 　　扩展的例句子大多在歌声前增加了定语，比如“充满豪情的歌声”“团结的歌”“优美动听的歌”，这相对于孤零零的“歌声”两个字而言，的确丰富了。但是，我们学过一些有关音乐描写的课文，比如《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语……”再如《明湖居听书》中写音乐“忽羯鼓一下，歌喉遽发，字字清脆，声声宛转，如新莺出谷，乳燕归巢。” 这些描写都注意从音乐自身属性，比如音调（铿锵的音调）/音色（清脆圆润）/音量（大小）/音速（快慢）等方面来进行描写，给我们留下了深刻的印象。相比之下，上面几个重点不突出的例句只是侧重于从性质上加以概括。就好比“他很瘦”那个句子，如果我们不对“瘦”这个扩展重点进行形象描绘，即使用再多的程度副词加以强调，如“他真的十分特别特别的瘦。” 也仍然无法给我们形象直观的感受。 考场上学生扩展的精彩句子 ①毕业典礼上，同学们又一次唱起了那首熟悉的歌，歌声时而低婉，时而高昂，饱含着惜别的眷恋之情，也表达了对未来的坚定信心。 ②毕业典礼上，同学们不约而同地拉起手，唱起了歌。歌声透露着浓浓的离愁，飘得很远很远，久久缭绕于同学们的心头。 ③毕业典礼上，同学们唱起了“再见吧母校”，歌声在校园里回荡，它像山间叮咚的泉水，又如蓝天飘过的白云。 比较 相对于扩展不好的句子，更加重点突出、形象具体。 （二）应该注意的问题： 1、要注意审题，抓住扩展重点 2、对扩展重点形象具体化处理。 　应注意问题的处理方法 　　针对题目要求，先确定扩展重点，然后抓住扩展重点进行展开。 （如果题目中没有要求，就要自己反复斟酌，加以确定 ） 那么，形象具体化的手段有哪些呢？ 三、扩展手段 1、正面描写：就是给句子主干分别添加限制或修饰性的词语，使之形象丰富的一种方法。如： （或者对中心语“添枝加叶”，即前面加上定语，后面加上补语等形式，或者以扩展重点为陈述对象。） ①乌鸦飞走了——枯枝上的乌鸦突然向着远处的天空，箭也似地飞走了。（单句的扩展） ②牧