2-11有理数的混合运算(1).ppt

2001-2002学年度第一学期 2001-2002学年度第一学期 11 《数学》(北师大版.七年级 上册) 第二章 有理数及其运算 有理数的混合运算 一、复习：（小测5分钟） ⑴ 2-3= -2-3= -2+3= ⑵ 2-(+3)= -2-(-3)= ⑶ -2×3= -2÷(-1/3)= ⑷ -32= (-3)2= -(-3)2= ⑸ (-2÷3)2= -2÷32 = ⑹ (-3×2)2= -3×22= -(3×2)2= ⑺ -12002 = (-1)2002= ⑻ 23-32= -1 -5 1 -1 1 -6 6 -9 9 -9 4/9 -2/9 36 -12 -36 -1 1 -1 25/9 1、 计算： 注意： 1、运算顺序（同级运算，按照式子的顺序从左向右依 次进行）；如果有括号，就先算括号内的。 2、对于加减混合运算，先写成代数和的形式，再合理运用运算律使运算简便。 例题讲解 例2 计算： 注意： 1、对于加减乘除混合运算，应先乘除后加减；如果有括号，就先算括号内的。 2、这里合理运用运算律会使运算简便。除法没有运算律，必须转化为乘法才能使用。 例题讲解 例3 计算： 注意：运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减。如果有括号，就先算括号里的。在计算的过程中，不要跳步太多。 例题讲解 注意符号的处理。 课堂练习 比比看：谁计算得又对又快！ -37，0，82 课堂练习 “24点”游戏 扑克牌（去掉大小王），根据牌面上的数字进行混合运算（每张牌只能用一次），使得运算结果为24或－24。其中红色代表负数，黑色代表正数，J、Q、K分别表示11、12、13。 “24点”游戏 扑克牌（去掉大小王），根据牌面上的数字进行混合运算（每张牌只能用一次），使得运算结果为24或－24。其中红色代表负数，黑色代表正数，J、Q、K分别表示11、12、13。 A 8 7 3 1 -8 -7 3 “24点”游戏 Q A Q 3 12 -1 -12 3 A 2 2 3 1 -2 2 3 “24点”游戏 6 A 5 3 6 -1 -5 3 9 2 4 10 9 -2 4 10 在进行有理数的混合运算时，要注意三点： 1.要分清运算顺序； 2.每一步都应先确定符号，再计算绝对值； 3.适当地应用运算律，简化计算。 基础练习 小结： 在进行有理数的混合运算时，要注意三点： 1.要分清运算顺序 2.每一步都应先确定符号，再计算绝对值 3.适当地应用运算律，简化计算 运算顺序 1.先算括号 2.再算乘方 3.再算乘除 4.最后算加减 注意：在进行有理数混合运算时，遵循“观察——思考——动笔——检查”的程序进行计算 在计算时按思考的步骤进行，不要“跳步”太多，最后再检查这个计算结果是否正确。 补充练习 补充练习 补充练习 补充练习 2、11 有理数的混合运算(1) 教学目的： 1、进一步掌握有理数的运算法则和运算律； 2、使学生能够合理使用运简化运算； 教学重点：有理数的混合运算 教学难点：培养学生准确、迅速地运算能力 初中代数第一册 * 2001-2002学年度第一学期 * 例1两题由学生先做，再由教师讲评。在讲解时，注意强调方法、技巧。 取消练习。 本部分内容建议放到第2、7节。 初中代数第一册 * 2001-2002学年度第一学期 * 学生先做，教师讲评。 分析分配律的使用。 初中代数第一册 * 2001-2002学年度第一学期 * 练习取消，本部分内容建议放到2、9节。 初中代数第一册 * 2001-2002学年度第一学期 * 1小题主要考查乘方、除法、减法运算法则及运算顺序等知识，学生容易出现先将前两项相加的错误。通过此题让学生注意运算顺序。3题主要考查：相反数、分数的奇次幂、偶次幂运算法则及运算顺序等知识点。让学生搞清与的区别；-22=-4，（-2）2=4。计算此题要特别注意符号问题；4题主要考查相反数运算法则及运算顺序等知识，本题要特别注意运算顺序。 初中代数第一册 * 2001-2002学年度第一学期 * 本节课的内容较多，时间紧。建议做一些改动。 初中代数第一册 2001-2002学年度第一学期 初中代数第一册 2001-2002学年度第一学期 2001-2002学年度第一学期 2001-2002学年度第一学期 初中代数第一册 * 2001-2002学年度第一学期 * 例1两题由学生先做，再由教师讲评。在讲解时，注意强调方法、技巧。 取消练习。 本部分内