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解决问题
—在直线上表示数
教学内容:
人教2011版小学数学六年级下册教材第5页
教学目标:
1通过生动有趣的活动和联系实际的素材,能够在直线上表示正数、0和负数,体会0是正、负数的分界点;体会直线上正、负数的排列规律。
2.形成数的比较完整的认识结构,渗透数形结合的思想。
3.体验数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。
教学重难点:
能够在直线上表示正数、0和负数,体会0是正、负数的分界点;体会直线上正、负数的排列规律。
教学过程:
一、复习导入
1.说说生活中的负数。
2.王阿姨家月收入12000元,记作+12000元,她家这个月电费支出123元,记作()元。
3.李叔叔从车站向
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