八年级上道德与法治三课遵守规则.pptxVIP

情感、态度与价值观目标：树立规则意识，敬畏规则；养成自觉遵守规则的习惯，提高遵守规则的自觉性和维护规则的坚定性。 能力目标：提高对社会现象的辨别能力和分析能力；提高运用所学知识解决实际问题的能力。 知识目标：了解自由和规则的关系；掌握遵守规则和维护规则的方法。;1、视频中所说类似“凤爪女”“瓜子男” 的行为是什么行为？ 2、视频给了我们什么启示？;我的爸爸在工厂上班，他总是严格遵守岗位操作规程，按岗位要求完成任务。;你如何看待这位男士打手机的“自由”？;你如何看待这位男子吐痰的“自由”？;你如何看待上述市民过马路不走斑马线的行为？;为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？; 1988 年汉城奥运会，加拿大运动员约翰逊在赛场出尽了风头。他只用 47 步、 9 秒 79 的时间就跑完了百米全程，以一个崭新的世界纪录结束了这次被称为“世纪之战”的比赛。他高举加拿大国旗绕场一周，接受 8 万观众的吹呼。 然而几天以后，辉煌的“世纪之战”化为特大丑闻。国际奥委会宣布：约翰逊在参加男子 100 米赛前服用了兴奋剂。约翰逊的 9 秒 79 的成绩作废，剥夺他本届大赛选手资格。;视频中，为什么共享单车使用者会受到处罚？ 相关部门制定这些规则的目的是什么？; 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利