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“安全教育活动”的启示 “安全教育活动”的启示 桦甸市实验幼儿园 宋 扬 背景： 《幼儿园教育指导纲要（试行） 》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿 的健康放在工作的首位”， 幼儿健康除了幼儿身体的健康和心理的健康外， 更要让幼儿具有 一定的自我保护能力和安全意识。 我园于 2011 年起开展了为期五年的 《幼儿园生命教育内 容与实施途径的实践研究》 的课题研究活动。 在此课题的研究过程中， 我们针对幼儿的认知 特点进行了安全知识普及和安全防范教育， 通过交通安全教育、 消防安全教育、 食品卫生教 育、幼儿园活动安全教育、防触电、 防溺水教育及各类生活安全教育， 将安全理念植入到了 每一个孩子的心间。 幼儿期的孩子们好奇心强， 什么都想看一看、 摸一摸， 然而由于他们缺少生活经验和常 识，不能很好的把握什么事情能做， 什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理， 缺少 积极的自我保护的能力和技巧， 因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。 现代生活中， 标 志无处不在，公共场所，马路上等标志屡屡出现。幼儿面对这些形象简单的图案产生好奇 ——这个标志表示什么？为什么设立在这里？……这些问题吸引着孩子们去了解，我结合 《幼儿园生命教育内容与实施途径的实践研究》 这一课题、 幼儿的年龄特点及兴趣需求， 设 计了中班安全活动《安全标志我知道》 。活动中引导幼儿认识安全标志、了解安全标志的意 义、 自制安全标志等环节教给孩子必要的安全知识、 知道一些突发事件的处理方法， 提高安 全意识，进一步地培养了幼儿的自我保护意识和能力。 案例： 活动中通过观看故事课件， 引出马路上的安全标志。 故事内容： 一只老鼠一直生活在乡 下，一天它很想到外面的世界去看一看，于是，它高高兴兴地上路了，来到了城里，来来往 往的车辆让它有些害怕， 在它不知如何过马路时， 一只城市鼠向它走了过来， 指着对面的人 行横道标志对乡下鼠说： “过马路要走人行横道。 ”接着城市鼠又指着交通指示灯告诉乡下 鼠说： “你瞧！这灯变绿的时候，你就可以安全的从人行横道上走过去了！ ”有了城市鼠的 帮助，乡下鼠安全地过了马路，而且和城市鼠成为了一对好朋友。 通过观看课件， 孩子们发现了马路上的安全标志， 也提醒孩子们过马路时要遵守交通规 则，过马路前要先看清红绿灯， 然后从人行横道上过马路， 激起幼儿对安全标志的探索欲望 以及参与安全活动的兴趣。 探索学习， 认识常见的安全标志。幼儿自由交流自己收集到的安全标志，例如：禁止触 摸的标志、 、当心触电的安全标志、禁止吸烟的安全标志、禁止跳下的安全标志。在认识这 些安全标志的同时孩子们也理解到生活中的这些安全标志，可以提醒我们某个地方有危险， 大家要注意安全，以免受到伤害。在这个过程中， 体现了家园互动及资源的共享， 以及孩子 们的探索、 交流性地学习方式。 教师告别了以往地一一出示、 讲解的去教给孩子， 而是引导 孩子们自主地交流、 分享搜集到的安全标志， 并能准确地告诉大家安全标志的意义， 孩子们 搜集到的材料丰富， 互相学习， 效果非常好。 孩子们在这种交流式的学习中收获很大，