“骨干教师的使命担当”研修心得.pdfVIP

“骨干教师的使命担当” 研修心得 在倾听与研读了白城市教育学院孙秀山教授的 《骨干教师的使命担当》 讲座后， 颇受教益。 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师，人类灵魂的工程师。这是一种多么崇高 的赞誉啊 !作为一个市级骨干教师，我深深感到教师这个职业责任与压力的重大。在当前国 家社会家庭把希望都寄托在孩子身上的形势下，教育工作仅凭着一腔热情看来是远远不够 的，我们真的要重新思考一下在新形势下如何当一名让人民满意的好教师了。 而要当好一名 好教师，良好的师德师风建设已经提到首要的位置。 教育要优先发展，把优先发展教育提 到人才强国、 民族振兴的高度， 作为一线的教育工作者， 特别是骨干教师， 该如何立足岗位， 讲道德、讲风尚，迎接挑战呢 ?一、立足岗位，反思调整。 应当充分认识到挑战的艰巨性和 严峻性。随着新课改的推进，学生的负担没有减轻，反而使很多同学失去学习的兴趣， 甚至 厌学。一位教育实践家说， “一个人学习不好是次品， 体育不好是废品， 品德不好是危险品”。 平时我们特别注重孩子的知识掌握多少， 家长最关心孩子的分数考得如何， 而对孩子的学习 能力、自理能力、独立意识、责任意识、良好习惯的培养关注很少。其实，对孩子而言，知 识、才能和人格养成才是永恒的， 习惯和道德发展才是久远的。 教师素养决定学生的素质， 学生素质的提升决定了全民素质的提升。 学校狠抓教学质量和素质教育， 但因为客观原因使 我们的教学质量还存在一定差距感与不均衡。 我们必须正视这种差距， 利用现在的发展契机， 不能坐、等、靠，而是加强学习，克服困难，勇于实践，自觉提升。要有奉献精神。没有无 私奉献、 爱岗敬业的精神， 就不可能成为一名好教师， 也决不可能为人民的教育事业创造业 绩，做出贡献。 在市场经济大潮的冲击下，面对窗外的灯红酒绿， 教师更应该以陶行知先生 “捧着一颗心来， 不带半根草去”的崇高精神激励自己， 坚定选择为教育事业奉献青春的人 生之路。只讲奉献，淡求索取，敬业乐业，为中华民族的伟大复兴培养出更多优秀的人才， 为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智，无愧于“人类灵魂工程师”这个荣誉。二、 以身立教，为人师表。“无德无以为师”，真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的 人。他对祖国的情， 对学生的爱，对事业的愿和对未来的望， 都表现在他对自己的高标准严 要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。 学生 接纳、 喜爱某个教师，往往是从对这位教师的敬佩开始的。这种敬佩来自于教师的素养，包 括教师的思想、品德、情感、工作能力、知识水平、生活态度、艺术修养等诸多方面。学生 的眼睛是雪亮的， 教师的言行举止无不在学生的视野之中。 因此， 教师要随时注意塑造好自 己的形象， 以崇高的道德品质使学生高尚， 以渊博的知识能力使学生聪明， 以自己健全人格 去塑造学生身心的健康。 教师只有以自己完美的人格去塑造学生的人格， 以身作则， 为人师 表，才是真正意义上的“学高为师，德正为范”，才能使受教育者“亲其师，信其道”，才 能收到“不令而行”之效。 教师的根本任务是教书育人， 教师要时刻以模范品行作榜样， 用 美的语言、行为和心灵去感染和影响学生，真正成为学生效仿的楷模。 三、关爱学生，