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写一个人物群体 (六年级作文指导 ) 作文：写一个人物群体 文同小学：汪艳 教学目标： 1 、让学生学会如何介绍一个群体； 2 、能抓住人物语言、动作、神态和心理的描写突出人物特点； 3 、培养学生形成互相关心、互相帮助、互相爱护的良好品质； 4 、表达自己的真情实感。 教学重点： 抓住人物语言、动作、神态和心理的描写突出人物特点。 教学难点： 处理好点面的关系。 教学过程： 一、游戏导入新课 1 、师：孩子们，今天我们上作文课，上课前咱们先来做个游戏——猜猜他是谁（出示课件 1 ） 2 、引出人物群体（出示课件 2 ） （板书：人物群体） 3 、你还知道哪些群体（出示课件 3 ） 4 、在你参与的群体中，你最喜欢哪一个群体？为什么？（生交流） 二、学写一个人物群体（板书课题：写一个人物群体） （出示课件 4 ） 1 、学写一个人物群体。 （1 ）师：其实写一个人物群体它就离不开写人，而写人它是我们以前写过，想一想我们是 怎样来刻画人物的？（生交流） （2 ）师：写一个人物群体它还离不开写事，想一想我们写事的文章又会注意什么呢？（生 交流） （3 ）师：怎样写一个人物群体呢？现在我们有了初步的认识， 请孩子们打开语文书翻到 99 页，看看课本还为我们提供了哪些具体要求？并用横线和序号勾画出重点语句。 2 、生读书，勾画重点语句。 3 、生交流汇报。 （出示课件 5 ） 4 、写法小妙招： （出示课件 6 ） 、把握人物的个性特点 、详略得当，主次分明 、还要做到点面结合。 ④、可运用小标题来组织材料。 5 、小组讨论。 （出示课件 7 ） 请孩子们根据大屏幕上的提示小组内交流讨论。 （重点交流 2 、3 点。） 三、学习开头（出示课件 9 ） 1 、引导写开头： 2 、抽生交流，师随机指导。 3 、出示范文开头，寻找闪光点。 4 、试写开头。 （出示课件 10 ） 5 、抽生读开头。 （评价） 师：孩子们今天的表现非常棒！ 请你们接着往下写把这篇文章写完整并加以修改， 老师期待 着下一节课能读到你们的佳作。