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主题班会爱自己，更爱他人 ( 五年级 ) 看着她明亮的眼睛，我小声说：“明天我们继续来打球吧，你做我的第一个朋友好 吗？”小女孩回过头： “怎么会是第一个朋友啊？我妈妈一直在看着你呢， 你的伙伴也一直 在看着你呢。” “是啊，我们在看着你呢。 ”同学们轻易地把我这个小个子抬了起来， “连续拍了六 百多， 小个子你破记录了。”奇怪， 现在听同学们叫我小个子，怎么不觉得刺耳了呢？这才 明白…… 谢谢，被伙伴抛在空中的我，看着老师和她的孩子远去的背影，再看看周围的伙伴， 怎一个谢字了得， 感谢我爱的人和爱我的人， 使我的生命不再孤单， 我会用我最真诚的心去 铭记。 个儿还是没有长高，篮球还只会拍拍。 我想， 什么时候我才能有姚明的高度呢，也许 在不久的将来吧，也许就是现在。 活动：小组交流 1．通过刚才的日记，你能明白什么是“爱”吗，可结合具体情况具体说。 2 ．集中交流。 3 ．老师小结。 （爱同学，爱老师，爱家人，爱陌生人） （二）回顾如何爱自己。 （1）珍惜生命，养成良好的生活、卫生习惯。 （2 ）、学会求知，学 p ⑴、尊重他人的人格，敬老爱幼，帮助残疾人，尊重教师； 同学、朋友间团结互助，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾做自我批评， 不骂人，不打架。 ⑵、爱护公物，不乱涂乱画。热爱学校，珍惜集体荣誉。 ⑶、维护国家荣誉， 尊敬国旗、 国徽， 树立民族自豪感， 自尊心和自信心， 遇见外宾， 以礼相待，不卑不亢，不做有损人格、国格的事。 ⑷、学会合作，充分认识自己在集体中的地位和使命。 结合杨兢的日记，里面提到了哪些？ （四）、结合杨兢事例，我们面对需要帮助的同学该怎么办？ 1．小组交流，全班汇报。 2 ．由杨兢介绍他是如何爱家人的 我能行尽管我现在不行 杨兢 收拾好篮球，整理下书包，第一次昂首挺胸地走回家。 “杨兢今天好神气啊。 ”走出校门时， 看门的老伯伯看着我说。 我不是和以往一样吗？ 我心里暗自嘀咕。哦，不对。我今天和确实以前不一样了，想到这儿，我把小胸脯挺得更高 了。 这时候，才真的想通了老师新学期让我看过的一篇文章：在美国，有个孩子跌下来， 妈妈鼓励孩子说：“站起来，你能行。”；在非洲，妈妈则是蹲下身子，示范给孩子看，跌 倒了如何站起来；而大多数的中国妈妈则会立刻跑过去： “孩子，没事吧。”然后将孩子扶 起来。我的妈妈是中国妈妈，当然也一直是这么做的了…… “我们的兢兢回来了！ 快，饿了吧？中午有没有吃饱啊？妈妈热好的牛奶就在桌子边 上。”妈妈回过头，看到我手上拿着的篮球“哦，你个子小，力气小，不好拿吧，让妈妈拿 着，快去喝牛奶。”我刚要把球递给妈妈，再跑到妈妈身边撒个娇，可一看到手中篮球：我 不是才说过要做姚明吗， 才想着要有个美国妈妈吗， 怎么刚到家就又变了呢？于是小脑袋一 扭：“不，我自己拿着。”往日的节目就这样改变了剧情。妈妈看我有点奇怪：“不会是生 病了吧？”赶紧过来摸摸我的脑袋，看看看我的舌头，“没有什么问题啊？” “我要做姚明第二。”看着妈妈疑惑地眼神，我大声叫道， “谢谢妈妈，你对我太好 了，一直以来都是您在照顾我。 不过， 从今往后， 我自己能做的事， 自己做。 ”妈妈左看看， 右看看， 上看看， 下看看， 再看看我握住的小拳头， 笑了： “咱们兢儿今天这是怎么了， 好， 你要做姚明第二就第二， 不过姚明也有妈妈啊，她妈妈也帮小时候的姚明洗头发吧，来，好 孩子， 吃完牛奶妈妈帮你洗洗， 好几天没洗了。”妈妈说完， 不顾满脸通红