七年级下册语文课件 《我的五样》2[鄂教版].pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * 我的五样 毕淑敏 南京市第三十九中学 孙志玲 教学目标 通过活动，学生能够正确的评价自己、认识自我，初步拟定自己的人生规划，树立积极向上的人生理想。 一、与文本对话 1．从内容上理清文章思路 2．从表达方式上理清文章思路 3、作者取舍的顺序和原因是怎样的？ 最后坚守的一样什么？为什么？ 与文本对话 1．从内容上理清文章思路： 以时间顺序按“留”→“弃”→“议”的思路展开全文。 2．从表达方式上理清文章思路： 先叙述描写“留”和“弃”的全过程，后对此过程进行抒情议论。  3、作者取舍的顺序和原因是怎样的？最后坚守的一样什么？为什么？ 选择 原因 放弃 原因 选择 原因 放弃 原因 空气、水、阳光 构成生命的三个基本要素 鲜花 生命大致完整 鲜花 代表着爱 和美好 水 生命尚可坚持 笔 情感上的真爱 空气 哲学讨论 阳光 非生命存在的意义 笔 生命中的真爱 人生奋斗的目标和方向 对生命存在意义的追寻 叩问心灵------我为何而生 三、与作者对话 毕淑敏，女，祖籍山 东。1952年生于新疆伊宁， 就读于北京外语学院附属 学校。十七岁赴在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵，服役十一年，历任卫生员、助理军医、军医