第三讲 教师的自我定稿.ppt

例：我是插班生，不愿与人交流，自闭得很，见了老师和同学从不打招呼。但有一天，老师您竟然主动跟我打招待。我还从没见过学生假装没看见老师，而老师主动跟学生打招呼的。我一下子陷入沉思，我觉得自己不能再这么孤僻下去了，该改改了。 把师生平等落到实处从小事做起 有的教师礼貌回应学生的敬礼 面对学生的敬礼，不少教师熟视无暏，面无表情 每天早晨在校门口都有一些值周的学生，他们衣服整齐，见到老师都会敬礼问好。 自我修炼，教师的一言一行，不能随性而为。 2.老师的事别总让学生做 打水、打饭 批改 填写班级各种报表 出去买东西 不可淡化的行为细节 让学生在能力范围内，在时间允许的情况下，帮老师做点事，是尊师的一种方式，是为集体服务的表现，同时也能够锻炼学生的能力。 教师的很多分内之事，经常让学生来做，会增加学生的额外负担，同时，教师将失去了解学生的机会。 教师把本该由自己做的分内之事，让渡给学生，让学生帮自己减轻工作负担，这应该也算得上是对工作不负责的表现。 案例：近来，我校老师的办公室都装上了电脑，这原本是让老师们利用网络充电，提高教学水平和质量。然而问题也随之而来，许多老师的电脑里都下载了游戏。据我本人看到的，有十多个老师办公室的电脑中有各种游戏。个别老师一走进教室，就沉着脸让我们做作业，而自己却泡在电脑里。课间去找老师，会发现办公室的老师都在玩游戏。问老师事情，老师都不抬头和我们说话。平