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第 PAGE Page 5 页 / 共 NUMPAGES Pages 5 页 个人学习总结五年级 篇一：五年级个人学期工作总结 个人学期工作总结 本学期我担任五年级的数学教学及班主任工作。一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下： 一、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 二、以课堂教学为核心： 1、备课。 学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。 2、上课。 创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识做好教学随笔。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。另外，及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。 3、批改作业。 对于作业，我一般都能做到及时批改。而且遇到作业有错的，我一般都是点出错题，但不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力 4、注重分层教学。 对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心。 三、参加教育教研活动： 1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。 2、积极关注学校的专项研究，摸索其特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。认真学习学校的“102510”课堂教学模式，努力改进自己的课堂教学。 四、一丝不苟做好班主任工作 由于我们班学生全部都是住校生，需要老师更多的关怀。因此我基本上从不脱离岗位，而且经常深入宿舍，关心学生的生活起居，为他们营造一个良好的生活环境。学生有任何生活上的困难，都可以向我倾诉，寻求解决的办法。另外，我还经常与家长保持联系，学生在校有什么特殊情况，我都会及时与家长保持联系。 五、积极配合学校做好招生工作 招生是我们学校的一件大事，关系着我们学校的未来。因此，这是我们每一位教师义不容辞的责任。对此，我积极利用我们班是住校生的庞大资源，每次放假，我都会鼓动我班的学生回家去收集信息，然后由我来与家长联系，至此，我也早已超额完成了招生任务，为学校作出了自己的贡献。 六、今后的努力方向 1、继续学习先进教育理论，并指导自己的教学实践。 2、要继续改进教法，上好每一节课。 3、继续培养学生的学习兴趣：要在数学的史事、材料方面多给学生讲解，增加一些趣味性的题，开设一些比赛等，来培养学生的学习兴趣。 4、加强对后进生的辅导。 当然，在我的工作中还有很多不足，但我会力求改进。教育是一门学无止境的科学，尤其面临日新月异的信息时代，我更要不断总结经验，努力奋斗！ 篇二：2013年度小继教个人学习总结 小继教教师个人学习总结 随着课程改革的不断深入，在课堂教学实施上我会按照新课程标准要求，尝试全新的教学方法，我相信，课程改革后一定会培育出来有个人学习总结五年级)创新精神和实践能力，适应社会的全面发展的人。 教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 一、认真学习新时期师德修养 1、充分了解教师职业道德的必要性和迫切性，透视教师职业道德的新视野。认识基础教育课程改革专业化背景下的教师职业道德。 2、通过学习，充分认识、区分教师职业与教师职业道德，了解教师职业道德的本质与特殊性，从而对教师这一职业有更深的认识。 二、认真学习远程教育 充分利用远程教育资源，学习先进的教育教学经验和方法。远程教育资源丰富、新颖。我充分学习和使用远教设