读一本好书心得体会范本合辑.docxVIP

　　那么，有关读一本好书的心得体会怎么写?今天　　读一本好书心得体会一　　有人说读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。　　这话一点不假，《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书，读了书中的那一个个案例，及王晓春老师的精辟点评，受益匪浅。　　这本书让我明白了，身为教育者，全身心地去爱学生固然重要，但教育智慧不可少。　　只有既有爱心，又具有教育智慧，才能更有效的教书育人。　　爱究竟是什么？它像空气一样，每一天都在我们身边，但又正因它无影无形，往往又很容易被我们忽略。　　但我们的生活中不能缺少它，它的好处已经融入我们的生命。　　而应对我们的教育，爱，就应是教育力量的源泉，是教育成功的基础。　　《爱的教育》中有这样一段话教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。　　没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。　　如果我们对学生的爱是无私的，没有功利性的，老师对学生的鼓励，对孩子无微不至的关爱，甚至是一个无意的微笑，让孩子在简单、和谐的氛围中感受爱，并把这种完美的感受带给更多更多的人。　　智慧与爱心同等重要这是王晓春老师点评案例1的标题，是啊，对学生每个老师都倾注了爱，但爱不必须能收到良好的效果。　　在我们的身边这种现象数不胜数。　　学生病了，老师上门探望，课落下了，利用业余时刻补，校内跌了，碰了，留意呵护，及时与家长联系。　　但结果不必须如你所想，可能会令其家长感动，令周围的同仁称赞。　　但有时真不能让学生从根本上改变。　　我想，收效不明显的原因主要是我的教育智慧还不够，没有能解决他真正的心理问题，客观的家庭问题等。　　学生之间打打闹闹，斗嘴绊脚，我总认为是小儿科的事，因此总是用很简单的谈话和互相道歉来解决。　　却很少会想到去找找发生矛盾的真正原因，是它自身的，还是和家庭环境有关。　　王老师告诉我们，学一点心理学，走进一点学生，花一点耐心，这样我们的收获会让我们惊喜。　　如何走进孩子的世界，我在书上看到这样一个词——换位思考。　　并不陌生，却有那么陌生。　　它唤醒了我沉睡的心灵，让我豁然开朗，使我不断设想假如我是孩子，我最需要的是什么?假如是我的孩子，我会怎样做？换位思考使我明白多一些明白，多一些宽容，多一些耐心和等待，就会多一种教育的方法，就会让自己让学生多一份快乐。　　换位思考让我不知不觉地走进孩子的心灵，感受他们的喜怒哀乐，感受他们细腻、透明、五彩的童心，换位思考成了我和孩子们零距离沟通的一条无障碍通道。　　作为一个教育工作者，应对一个个活生生的孩子，应当把阳光洒在他们每一个人的心田，要化更多的心思去了解他们、研究他们。　　一语道出我们班主任比别人更要用心，不仅仅对每一个学生用心，要用心关注优秀生、偏才少年、灰色儿童、潜能生，慧眼识金，挖掘每一个学生的潜能助其自主成长。　　做教师的千万不能用一成不变的眼光看待学生，每个学生都是变数，在发展，在变化，教师对他们投入细致的感情，加温到必须程度，他们会成长，会进步。　　每个学生都有被人赏识的渴望，都期望得到别人的赞扬，我们要善于发现他们身上的闪光点，多给他们一些宽容和鼓励，多给他们一些关注，限度地为他们创造表现的机会。　　使每一位学生在教学中都有所得！　　读一本好书心得体会二　　在工作之余读《职责比潜质更重要》这本书，感触颇深，此书运用形象生动的案例和通俗易懂的故事，深入浅出的阐释了职责是人类的生存基础，能够说没有职责人类就难以存在，职责心是人生中最用心的态度，决定着一个人的成败，每个人只有做一个有职责心的人，社会才能进步，每个人只有做一个有职责心的人，社会才能和谐的道理。　　职责到底是什么?我们每一个人都在生活中饰演不一样的主角，无论担任何种职务，做什么样的工作，他都对他人负有职责，这是社会法则，这是道德法则，这还是心灵法则。　　从某种程度上说，对主角饰演的成功就是对职责的完成。　　职责是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。　　职责是永恒的职业精神，如果潜质像金子一样珍重，那么勇于负责的精神更为可贵;缺乏勇于负职责的精神，就没有期望;一个组织不负职责，就会作茧自缚，一个人不负职责，就会被人轻视，失去信任，碌碌无为。　　向诸葛亮借智慧　　对于每个人而言，只有选取职责、承担职责、坚守职责，才能真正增强内控力，成为对社会有用的人!对于一名公务员来说，职责就意味着忠于党，忠于人民，意味着务必牢记全心全意为人民服务的宗旨，任何时候，都要把人民群众的利益放在第一位，心系百姓，情牵民生，让自己的工作得民心、顺民意，踏踏实实为民办事，真真切切为民服务。　　国家税收事业发展的成果，是我们承担职责的体现。　　从我们本单位而言，最近几年收入规模由小到大，队伍素质由弱到强，各项管理逐步规范，社会地位日益提高。　　我们地税