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* * * * * * * * * * 四、一词多义 学 其 五、文言句式 1.判断句 2.倒装句 学学半—— 学学半—— 其此之谓乎—— 不知其旨也—— 教 向别人学习 表示推测 它的 弗食,不知其旨也。 其此之谓乎?(宾语前置) 积累 1、学习过程五步骤:博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之 2、学者有四失:或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。 3、教育教学九原则:教学相长、长善救失、启发诱导、因材施教…… 检测 《礼记》是战国至秦汉年间 家学者解释说明经书《 》的文章选集,是一部 思想的资料汇编。又叫《 》。与《 》《 》合称“三礼”。 内容主要是记载和论述先秦的 ,记录 等的问答,记述 。 课堂检测 《礼记》是战国至秦汉年间 儒 家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集,是一部 儒家 思想的资料汇编。又叫《 小戴礼记 》。与《 周礼 》《 仪礼 》合称“三礼”。 内容主要是记载和论述先秦的 礼制、礼仪,解释仪礼 ,记录 孔子和弟子 等的问答,记述 修身做人的准则 。 解释翻译 虽( ) 旨( ) 至道( ) 善( ) 困 ( ) 是故 ( ) 自强( ) 自反 ( ) 故曰:教学相长——( ) 《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎! 再见 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 《礼记》一则 Page ? * 【学习目标】 1、了解《礼记》相关知识,积累重点文言词语,熟读并背诵课文。 2、准确翻译课文;学习类比说理的方法,理解教与学互相促进的道理。 【学习重难点】:以“意义”法划分句子节奏。 【学考考点】: 1.理解常见的文言实词在文中的含义。 2.用“意义”法划分句子节奏。 Page ? * 《礼记》,又名《小戴礼记》,儒家经典著作之一,是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。汉代把孔子定的典籍称为“经”,他的弟子对“经”的解说是“传”或“记”,《礼记》因此而得名,即对“礼”的解释。 《礼记》全书用记叙文的形式写成,一些篇章具有相当高的文学价值。有的用短小的生动故事表明某一道理,有的气势磅礴、结构谨严,有的言简意赅、意味隽永,有的擅长心理描写和刻画,书中还收有大量富有哲理的格言、警句,精辟而深刻。 课文节选自《学记》,是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。它对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面,都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。 预习检测 1、给下列红字注音: 佳肴( ) ( ) 自强( ) 兑命( ) 学学半( ) 2、借助工具书及课下注释解释下列字词。 虽 ( ) 旨 ( ) 至道 ( ) 善( ) 困 ( ) 是故( ) 自强 ( ) 自反( ) 故曰:教学相长 ( ) 《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!
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