二年级唱游教案.doc

第一课《祖国边疆风光好》 教学内容 唱唱：《祖国边疆风光好》 练练：认识唱名123。 听听：《我们成长在社会主义花园里》。 教学目的 通过学唱歌曲《祖国边疆风光好》和听赏歌曲《我们成长在社会主义花园里》,激发学生热爱祖国的感情。指导学生用欢快的情绪唱歌。 在听赏中感受歌曲优美、抒情的情绪，培养学生聆听音乐的良好习惯。 3、认识学唱唱名123；通过律动进一步感受歌曲的意境。 三、教具：电子琴、录音机。 四、课时安排：4课时。 第1课时 一、《师生问好歌》 二、发声练习 三、新授：《祖国边疆风光好》 1、教唱前，出示祖国边疆美好的风光的图片，由教师配乐朗诵歌词，以加深学生对歌词的理解。 2、第一句歌词既抽象又绕口，是教唱的难点，教师结合插图，反复领读，注意放慢速度。 3、歌曲关键是间奏的处理。教师用口令和手势让学生边拍手边数“一、二、三、四”来掌握时值。教切分音时，不必讲述切分音的知识，教师只需范唱准确，学生进行模唱就可以了。 4、教唱时，要引导学生用欢快的情绪歌唱。 四、小结： 第2课时 一、《师生问好歌》 二、发声练习 三、练练 1、认认，再跟老师唱唱 练习的重点是唱准音高。 1=D 2/4 1 2 | 3 || 2 3 | 1 || 1 3 | 2 || 3 1 | 2 || 2 3 | 1 || 2 1 | 3 || 让矮、中、高三名学生分别戴上1、2、3头饰，变换不同位置，让学生按头饰标明的唱名，从左至右进行认、唱练习。 四、小结： 第3课时 一、《师生问好歌》 二、发声练习 三、练练 2、用打击乐器为歌曲伴奏 用打击乐器按四二拍的基本节拍为歌曲伴奏，这是对学生最基本的要求，教学中根据学生实际情况增加或变换打击乐器。进一步巩固打击乐器的演奏方法，提高学生的节奏感和整体的配合能力。 （1）练习的重点是木鱼、响板的演奏方法；难点是演奏的协调配合。 （2）齐奏时，先从慢速开始，教师弹唱歌曲，让学生轻敲，待较整齐后让学生边唱边伴奏。 （3）熟练后让两组学生交换乐器伴奏。 四、小结： 第4课时 一、《师生问好歌》 二、发声练习 三、听听：《我们成长在社会主义花园里》 1、教师让学生完整地听一遍歌曲，然后，了解一下学生是否能听出这是一首描写少年儿童划船的歌。 2、教师带领学生有感情地朗读歌词，使学生感受歌词中美的诗句，以及所构成的优美意境，使他们受到陶冶。 3、教师在简单介绍歌曲时代背景的基础上，让学生安静坐好听赏。 4、再听时，要注意引导学生聆听优美、舒展的童声齐唱、合唱的音色，感受歌曲优美、抒情的情绪，使学生在优美动听的歌声感染下，体味童年的幸福生活，激发热爱党、热爱社会主义祖国的情感。 四、小结： 第二课 《我有一只小羊羔》 教学内容 1、唱唱：《我有一只小羊羔》 2、练练：认识拍手、拍腿简图；按简图拍手、拍腿；律动。 3、听赏：《小猫敲门》。 二、教学目的 通过学唱歌曲《我有一只小羊羔》,帮助学生巩固对唱名123的认识，学习用亲切、愉快的歌声，表达喜爱小羊羔的心情。。 通过听赏歌曲《小猫敲门》，让学生初步感受歌曲中欢快活泼的情绪，培养他们对音乐的兴趣，进一步养成认真听音乐的良好习惯。 三、教具：电子琴、录音机。 四、课时安排：4课时。 第1课时 一、《师生问好歌》 二、发声练习 三、新授：《我有一只小羊羔》。 1、同音反复学生不易唱准，教师要用手势和慢速教唱来加以解决。 2、注意同一词的音高变化（333|222|355|）可用视觉高度来表示，即在黑板上按音节高度书写，再用手势加以提示，以帮助学生掌握音准。 3、指导学生注意用亲切、愉快的歌声来表达喜爱小羊羔的心情。 四、小结： 第2课时 一、《师生问好歌》 二、发声练习 三、练练： 1、跟着老师唱 （1）先用音阶图复习唱名123，要求学生发音准确，再分句教唱，熟练后由教师领唱学生接唱。 （2）因汉语拼音的音节不能使学生一目了然，故在课本中用较醒目的字头表示，学生只要认识123就可以了，不强求记住字母。 四、小结： 第3课时 一、《师生问好歌》 二、发声练习 三、练练 2、随音乐律动： “展翅花”是东北秧歌手巾花的一种。它的动作既泼辣又文静，刚柔结合，要求学生随音乐，做双手里挽花的动作。通过律动调动学生的学习积极性，激发热爱民族文化艺术的情感。 教师使用东北秧歌的手巾，完整地给学生做示范表演，引起学生的学习兴趣。 里挽花动作曾在前面学习过，这次应重点训练手握手帕的挽花动作。 教师要向学生讲清动作要领和秧歌的特