上海科技教育出版社版高中物理选修1-2：神秘的射线.pptVIP

神秘的射线 教学目标 1．学习射线的发现 2．学习射线的用途 教学重难点 1．掌握射线的发现 2．掌握射线的用途 2001年9月6日某媒体报道，一石化公司于9月2日凌晨用γ射线探伤仪对管线状况进行检查后，不慎把一个像“钥匙链”一样的放射源失落在工作现场。一位工人师傅捡到后,随手放进裤兜，休息时跟几个同事一起把玩,造成13位工人受到辐射伤 害...... 这究竟是怎么一回事? 让我们从对放射性的发现谈起。 1895 年德国物理学家伦琴(W.K.Rontgen)发现了X射线。一些物理学家根据它发自玻璃管壁的荧光部分，作出猜想:X射线可能来源于荧光或磷光物质。法国物理学家贝可勒尔沿着这条思路从1896年1月21日开始进行实验。 此后，他继续进行试验。天公不作美,连续的几个阴天，他只好把已准备好的铀盐和底片一起放进抽屉。3月1日，他想先检查一下底片是否完好，就冲洗了其中的一张，结果他惊奇地发现这张底片已经感光，出现一个很深的铀盐的黑影。 贝可勒尔敏锐地觉察到,使照相底片感光的射线与太阳光无任何联系,而是铀盐本身发出的神秘射线。接着贝可勒尔又用其他发光晶体进行实验,发现只有含铀的晶体才产生这种具有穿透性的射线。后来，他又用纯铀进行实验，发现其穿透性辐射强度比盐铀要强3~4倍。于是，他连夜准备材料，第二天(1896年3月2日),他在法国科学院学术会议上公