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第 8 课 它们发生了什么变化
教科版三上《水》单元
冬天河里的水结冰时,水发生了什么变化?
冰融化成水了,发生了什么变化?
思考:妈妈在晾衣服时,衣服慢慢的晒干了。衣服上的水变成了什么?
小组交流
要求:
表格中的现象在学生活动观察中记录,边活动边记录。
探究活动及记录后,学会根据记录的数据进行分析。
探索及活动手册
先用A4纸折一个纸模型,再用橡皮泥制作一个小动物。
思考:我们做了什么使纸、橡皮泥发生了变化?
请同学们说一说它们发生了怎样的变化?
它们变化后与还是原来的物质吗?
其实生活中也有很多变化,同学们你知道哪里变化?
形状改变
颜色改变
大小改变
形状、大小改变
形状改变
还有什么变化发生在你身边?
水在自然界有气态、液态、固态三种存在状态,水的状态变化与热量有关,水的三种状态之间是可以互相转化的。
加热
遇冷
加热
遇冷
遇冷
是原来的物质
是原来的物质
是原来的物质
用手捏、刮刀刮等
形状改变、大小改变等
用手折、用剪刀剪等
形状改变、大小改变等
加热、太阳晒、放冰箱等
水的三态变化了
要求:
表格中的现象在学生活动观察中记录,边活动边记录。
探究活动及记录后,学会根据记录的数据进行分析。
回顾和拓展
食盐发生了什么变化?
怎么样把食盐和水分离出来?
了解热胀冷缩的现象:压瘪的乒乓球放热水中的变化:
因为在乒乓球中的空气受热膨胀把乒乓球顶回原形。
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