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小事着手教育幼儿健康成长 杨晨宇是这学期小班新来的幼儿，戴个眼镜，和他在一个村的小朋友都叫他眼镜，刚进校门就直接奔玩具那玩去了，很招人喜爱。不出两天，他就和全班的孩子玩熟了，孩子们也都很喜欢跟他玩，可是，过了一段时间，我发现经常有小朋友来告他的“状”， 耐心地询问了几件事的经过才明白，原来杨晨宇爱动别人的东西，性格比较好动，如有抢玩具的事、拥挤的事等等。而他有个优点就是爱帮助班上那些胆小、懦弱的孩子。这样一来就容易与小朋友起冲突。后来，在与杨晨宇的交谈和观察中，我了解到他最喜欢看武打片和动画片《喜羊羊和灰太狼》，那里面的喜羊羊是他最钦佩的人。原因找到了，由于孩子年龄小，加之又善于模仿，他分不清应该如何正确处理发生在眼前的事，于是就常以片中的人物对待灰太狼的方式去对待自己的同伴，结果招惹了许多是非。怎样才能解决这样的问题呢？ 我想：如果这样的孩子我们一味地批评、指责，往往会收效甚微，他们需要别人的认同和尊重，这是他们行为的动力，如果他的自尊心和自信心受到伤害，那他很可能会不喜欢来幼儿园，做出许多别人不能接受的事来，做为教师一定要公正的分析幼儿的行为，做出信任、宽容、理解，有针对性地进行引导，促进其社会行为的发展。针对儿童的心理，我主要采取了以下几种办法 一、加强对自己的了解，促进幼儿的自我意识。 1、开展对“我”的认识活动。 幼儿认识自己，重点体现对“我”的认识。从这里入手，开展了