新西兰学前课程标准研究——以《编席子：学前课程》为依据.pdfVIP

新西兰学前课程标准研究__ 以《编席子：学前课程》为依据 摘 要 学前教育对人一生的发展具有深远意义。新西兰学前教育位于世界前列，其学前课程 改革尤为显著。当前，学前教育也是我国教育改革的重点之一，其切实落实需要较为完善 的学前课程。因此，全面研究新西兰学前课程标准，可以为我国学前课程的提升和学前教 育的发展提供启示和借鉴。 新西兰当前的学前课程标准是在国际社会不断推进学前教育和新西兰继承和发展毛 利文化的国内外背景下、基于新西兰学前教育的总体发展和学前课程存在的问题，由新西 兰教育部于 2017 年发布。新西兰学前课程标准建立在其儿童观、课程观和课程原则基础 上，其中新西兰认为儿童是有自信、有能力的学习者和交流者和独立的个体，学前课程标 准应具有开放性、寓意性、包容性，并遵循赋权原则、全面发展原则、家庭和社区原则、 关系原则。新西兰学前课程标准主要由线索、目标、学习成果构成，其中线索包括幸福健 康、归属感、贡献、交流、探索，每一条线索均对应相关的目标和学习成果。新西兰学前 课程标准总体上呈现出四大特征，即：课程以科学的儿童观为基础、聚焦核心素养培养， 与基础教育课程相衔接、教师扮演多种角色。 我国学前课程经历了三十多年的探索，在取得重要发展的同时也面临着新的问题，借 鉴新西兰学前课程标准，我国学前需要提高学前课程实施的整合性、提高学前课程文本的 操作性、提高幼儿教师准入标准、推进幼小衔接的落实方面着力。 关键词：新西兰；学前课程标准；编席子；学前课程 I A Study of New Zealand Early Childhood Curriculum Standards — A Case Study of Te Whāriki : Early Childhood Curriculum Abstract Early childhood education has far-reaching significance for the development of peoples life. Early childhood education in New Zealand is at the forefront of the world, and its early childhood curriculum reform is particularly significant. At present, early childhood education is also one of the key points of in China education reform, and its practical implementation requires a relatively complete early childhood curriculum. Therefore, a comprehensive study of New Zealand early childhood curriculum standards can provide inspiration and reference for the promotion of early childhood courses and the development of early childhood education in China. The current of New Zealands early childhood curriculum standards is under the Domestic and foreign background of international