北师大版六下比例的认识 教学课件.pptVIP

服务师生 方便老师 贴近教学 六年级 数学 下册 北师大版 课件PPT 1 比例的认识 课件PPT 1.在具体情境中，理解比例的意义和基本性质，会运用比例的 意义和基本性质正确判断两个比能否组成比例。 2.在探索比例的意义和基本性质的过程中发展推理能力。 3.通过自主学习，经历探究的过程，体验成功的快乐。 学习目标 课件PPT 12:6 ＝ 8:4 6:4＝3:2 内项 外项 探索新知 课件PPT 3:2＝15:10 2:10＝3:15 2:3＝10:15 10:2＝15:3 探索新知 课件PPT 1. ⑴分别写出图中两个长方形长与长的比和宽与宽的比，判断这两个比能否组成比例。 3:9=2:6能组成比例。 学以致用 ⑵分别写出图中每个长方形长与宽的比，判断这两个比能否组成比例。 3：2 ；9:6 3:2=9:6所以可以组成比例。 学以致用 课件PPT 2.哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写 出来。 能组成比例15:18=30:36 不能组成比例 不能组成比例 = 能组成比例 学以致用 3.妙想要为半径为3cm的圆形小镜子围一圈丝带，她现在有18cm长的丝带，估一估，够 吗？ π×2×3＝6π＞18，不够 学以致用 课件PPT 写出上节课学习的几个比例，仔细观察，你会有新的发现。 淘气的发现你同意吗？再写出几个比例验证一下。 12×4＝6×8 6×2＝4×3 3×10＝2×15 10×3＝2×15 在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。 学以致用 课件PPT 4.运用比例内项的积与外项的积的关系，判断下面 哪几组的两个比可以组成比例，并写出组成的比 例。 能组成比例的：1、2 1、 2、 3、 4、 学以致用 课件PPT 5.根据下面的两组乘法算式，分别写出两个不同的 比例。 0.4:1.2=3：9 1.2:0.4=9:3 3：b=2：a b：3=a：2 学以致用 课件PPT 6.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？ 把能组成的比例写出来。 （1）210:3=350:5 （3）0.5:4=6:48 学以致用 课件PPT 7.声音在空气中的传播情况如下表。 请根据表中的数据写出三个不同的比例。 340:1 = 680:2 680:2 = 1020:3 1020:3 = 1360:4 学以致用 课件PPT 8.⑴写出下图中图A，图B两个正方形的边长与边长 的比及周长与周长的比，这两个比能组成比 例吗？ ⑵写出两个正方形面积与面积的比，这个比与边 长之间的比能组成比例吗？ 3:6=12:24 边长比：3:6 面积比：9:36 不能组成比例 学以致用 9.想一想，填一填。 （1）0.6=（ ）：10=18：（ ）=（ ）% （2）在4:7=48:84中，4和84是比例的（ ）7和48是比例的（ ）。 （3）用6,3,9,18组成一个比例是（ ）。 （4）在4:8中，如果前项加上8，要使比值不变，后项加上（ ）。 6 30 60 内项 外项 3:9=6:18 16 学以致用 10.按要求填一填。 （1）根据1.2×25＝0.6×50写比例。 1.2：（ ）=（ ）：（ ） （ ）：（ ）=（ ）：50 （2）把下面的等式改写成比例式。 A×16=B×0.8 0.6 50 25 0.6 1.2 25 A:B=0.8:16 A:0.8=B:16 学以致用 课件PPT