二编学习的基本理论复习课程.pptVIP

第二编 学习的基本理论;第二章 联结派的学习理论——学习的行为主义观;第一节 经典条件作用;一、无条件反射与无条件反射;什么是条件刺激？;什么是无条件反射、条件反射？二者的联系与区别？;二、条件反射的形成过程;三、泛化、辨别和消退;辨别;消退;经典条件作用可以解释哪些学习现象？ 有何局限？;第二节 操作条件作用;一、操作条件反射的形成过程; 某个情境; 某个情境;某个情境;（在某个情境中）;二、操作条件反射与经典条件反射的比较 P135;三、强化和惩罚的形式 P137;四、不同强化程序对学生的影响 P140;第三节学习的行为主义观 在课堂中的应用;对幼儿应慎用惩罚;第四节 学习的行为主义观 在课堂中的新近应用;（一）确定靶行为;（二）基线评估;（三）确定代币的种类及价值;（四）诊断评估，完善方案;;平时作业：