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课堂教学问题诊断与解决说课材料.pptVIP

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  • 2019-11-29 发布于天津
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课堂教学问题诊断与解决说课材料.ppt

    课堂教学问题 诊断与解决;问题四、 新教材单词多、教学难度大怎么办？; ;三、理论依据;（2）表示名词的 er, or ,ness 等后缀. ;(3)表示形容词的ern, ful able 等后缀;(5)表示副词的 ly;2.培养学生利用联想增强对同类词的学习效果; 3．突破词汇意义限制，加大词汇学习的策略 ;4．利用同义词或近义词、词与词之间的 用法搭配和短语搭配;(3)帮助学生联想一些动词的过去式和过去分词 ;5.串烧法（就是把含有相同字母的词串起来）;7.同音法;

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