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第二章 统计§2.1 随机抽样2.1.1 简单随机抽样;自 学 导 引 ;1.正确理解随机抽样的概念,掌握抽签法?随机数法的一般步
骤.
2.能够根据样本的具体情况选择适当的方法进行抽样.;课 前 热 身 ;1.简单随机抽样:一般地,设一个总体含有N个个体,从中逐个
________地抽取n个个体作为样本________,如果每次抽
取时总体内的各个个体被抽到的机会________,就把这种抽
样方法叫做简单随机抽样.
2.最常用的简单随机抽样方法有两种——________法和
________法.;3.一般地,抽签法就是把总体中的N个个体________,把号码
写在号签上,将号签放在一个容器中,________后,每次从中抽
取________号签,连续抽取______次,就得到一个容量为n的
样本.
4.随机数法就是利用________?__________或
____________________进行抽样.
5.简单随机抽样有___________的优点,在_____________
的情况下是行之有效的.;名 师 讲 解 ;简单随机抽样的特点
1.它要求被抽取的样本的总体个数不多.
2.它是从总体中逐个不放回地抽取n个个体作为样本,这样,便
于在抽样实践中进行操作.
3.它是一种不放回抽样.由于在抽样实践中多采用不放回抽样,
使其具有更广泛的实用性,而且由于所抽取的样本中没有被
重复抽取的个体,便于进行有关的分析和计算.;4.它是一种等机率抽样.不仅每次从总体中抽取一个个体时,
各个个体被抽取的可能性相等,而且在整个抽样过程中,各个
个体被抽取的可能性也相等,从而保证了这种抽样方法的公
平性.
以上四个特点可图示为;典 例 剖 析 ;题型一 简单随机抽样的概念
例1:下列抽取样本的方法是简单随机抽样吗?为什么?
(1)从无限多个个体中抽取50个个体作为样本.
(2)箱子里共有100个零件,今从中选取10个零件进行检验,在
抽样操作时,从中任意地拿出一个零件进行质量检验后再把
它放回箱子里.
(3)从50个个体中一次性抽取5个个体作为样本.
(4)一彩民选号,从装有36个大小?形状都相同的号签的箱子中
无放回的抽取6个号签.;解:(1)不是简单随机抽样,因为被抽取的样本的总体的个数是
无限的而不是有限的.
(2)不是简单随机抽样,因为它是有放回地抽样.
(3)不是简单随机抽样,因为它是一次性抽取,而不是“逐个”抽
取.
(4)是简单随机抽样,因为总体中的个体是有限的,并且是从总
体中逐个抽取?不放回的?等可能的抽样.;规律技巧:判定的依据是简单随机抽样的四个特点.“一次性”
抽取和“逐个”抽取形式不同,但是不影响个体被抽到的可能
性.而“一次性”抽取不符合简单随机抽样的定义,因而(3)不是
简单随机抽样.;变式训练1:下面的抽样方法是简单随机抽样吗,为什么?
(1)某班有45名同学,指定个子最高的5名同学参加学校组织的
某项活动.
(2)从20个零件中一次性抽出3个进行质量检验.
(3)一儿童从玩具箱中的20件玩具中随意拿出一件来玩,玩后
放回再拿出一件,连续玩5件.
(4)从200个灯泡中逐个抽取10个进行质量检查.;分析:要判断所给的抽样方法是否是简单随机抽样,关键是看
它们是否符合简单随机抽样的四个特点.
解:(1)不是简单随机抽样.因为这不是等可能抽样.
(2)不是简单随机抽样.因为这是“一次性”抽取,而不是“逐个”
抽取.
(3)不是简单随机抽样.因为这是有放回抽样.
(4)是简单随机抽样.因为它满足简单随机抽样的四个特点.;题型二 抽签法的应用
例2:某卫生单位为了支援玉树抗震救灾,要在18名志愿者中
选取6人组成医疗小组去玉树参加救治工作,请用抽签法设计
抽样方案.
分析:编号→制签→搅匀→抽签→定样.;解:方案如下:
第一步,将18名志愿者编号,号码为:01,02,03,…,18.
第二步,将号码分别写在相同的纸条上,揉成团,制成号签.
第三步,将得到的号签放到一个不透明的盒子中,充分搅匀.
第四步,从盒子中依次取出6个号签,并记录上面的编号.
第五步,所得号码对应的志愿者就是医疗小组成员.;变式训练2: 假设要从高三(2)班全体同学45人中随机抽出9人
参加某项活动.请用抽签法抽出人选,写出抽取过程.
解:先把45名同学的学号写在小纸片上,揉成小球,放到一个不
透明袋子中,充分搅拌后,再从中逐个抽出9个小球,这样就抽
出9人参加活动.;题型三 随机数法的应用
例3:设某校共有100名教师,为了支援西部教育事业,现要从中
随机抽取12名教师组成暑期西部讲师团,请写出用随机数法
抽取该样本的过程.
分析:用随机数表抽取样本.过程:编号→读取→组团.;解:其步骤如下:
第一步,将100名
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