小学北师大版四年级数学上册不确定性.pptVIP

学习目标 1.通过猜测和简单试验，初步体验事件 发生的确定性和不确定性。 2.初步能用“一定”、“可能”、“不可能”等 词语来描述生活中的一些事件发生的可能性。 我是小侦探  小猫、小狗、小猴、小兔在森林里一起吃奶酪。小猫突然想去厕所，小狗陪着它一起去了。回来的时候，发现奶酪被吃光了。小猫小狗非常生气。请你用“可能”“不可能”找出是谁偷吃了奶酪。 小猫（ ) 偷吃了奶酪。 小狗（ ）偷吃了奶酪。 小猴（ ）偷吃了奶酪。 小兔（ ）偷吃了奶酪。 不可能 不可能 可能 可能 我是小侦探 这时小鸟飞过说了一句话：“我刚才路过，看见是你们中的一只长尾巴的小朋友把奶酪吃完了。 你能用“一定”告诉大家是谁偷吃了奶酪吗？ 一定是小猴偷吃了奶酪。 像掷硬币这样，事情的结果不能事先确定的性质就是不确定性。这种现象就是随机现象。 二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。1、自由想象音乐。（完整欣赏音乐一遍）今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！问：你听了音乐，有什么感受？2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。（完整欣赏一遍）（1）??欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。A．??我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）B． 小鱼怎么游的？C．??我们跟着音乐来游