小学北师大版四年级数学上册去图书馆.pptVIP

学习目标 1.结合生活情景，体验确定位置的重要性， 探索确定位置的方法。2.学习从两个维度来确定物体的位置。 北 东 南 西 东北 西北 西南 东南 绿色圃中小学教育网 1、4人小组说一说笑笑从家去图书馆，怎样说清楚她要走的路线？ 2、写出笑笑从家去图书馆的行走路线。 3、独立在练习本上画出笑笑家到图书 馆的行走路线。 4、小组内比一比谁画的最好。 200米 笑笑先向西走300米到游乐场，然后向北走250米到报刊 亭，再向西走900米到图书馆。 笑笑先向西走500米到商场，然后向北走250米到医院， 再向西走700米到图书馆。 200米 笑笑先向东走900米到报刊亭，然后向南走250米到游乐 场，再向东走300米到笑笑家。 笑笑先向东走700米到医院，然后向南走250米到商场， 再向东走500米到笑笑家。 笑笑先向东走900米到报刊亭，然后向南走250米到游乐场，再向东走300米到笑笑家。 笑笑先向西走300米到游乐场，然后向北走250米到报刊亭，再向西走900米到图书馆。 对照往返路线，说说方向、距离和途经地方 这三要素，哪些变了，是如何变化？ 哪些没变？ 二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。1、自由想象音乐。（完整欣赏音乐一遍）今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！问：你听了音乐，有什么感受？2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。（完整欣赏