教学最优化理论.pdfVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
网页 资讯 视频 图片 知道 文库 贴吧 采购 地图 | 百度首页 登录 VIP新客立减2元 意见反馈 下载客户端 11/17/2019 教学最优化理论 - 百度文库 首页 分类 精品内容 申请认证 机构合作 频道专区 会员中心 教学最优化理论 百度文库 教育专区 高等教育 教育学 教学最优化理论 尤里·康斯坦丁诺夫·巴班斯基 (1927--1987)是原苏联教育科学院副院长、 尤里·康斯坦丁诺夫·巴班斯基 (1927--1987)是原苏联教育科学院副院长、 院土,著名教育家、教学论专家。教学教育过程最优化理论是巴班斯基教育活动、 院土,著名教育家、教学论专家。教学教育过程最优化理论是巴班斯基教育活动、 教育思想和成就的集中代表。 教育思想和成就的集中代表。 一、 教学最优化的基本准则。所谓最优化是指在现有的条件下,根据当 一、 教学最优化的基本准则。所谓最优化是指在现有的条件下,根据当 时的实际可能性,按照一定的准则来衡量是最好的。最优的组织教学过程,应 时的实际可能性,按照一定的准则来衡量是最好的。最优的组织教学过程,应 当是各个班级的每个学生在掌握教学内容方面,达到他当时实际可能达到的最高 当是各个班级的每个学生在掌握教学内容方面,达到他当时实际可能达到的最高 水平。同时在可能的范围内,提高他的教育水平和发展水平。 因此,教学过程 水平。同时在可能的范围内,提高他的教育水平和发展水平。 因此,教学过程 最优化的两个基本准则是: 最优化的两个基本准则是: (1)每个学生在教养、教育和发展三方面都达到他该期内可能达到的水平; (1)每个学生在教养、教育和发展三方面都达到他该期内可能达到的水平; (2)每个学生和教师都遵守归规定的课堂教学和家庭作业的时数。 (2)每个学生和教师都遵守归规定的课堂教学和家庭作业的时数。 二、 教授最优化的八个方法。巴班斯基指出,教学最优化要求教师教的最 二、 教授最优化的八个方法。巴班斯基指出,教学最优化要求教师教的最 优化和学生学的最优化,前者更为迫切和重要,具体方法: 优化和学生学的最优化,前者更为迫切和重要,具体方法: (1)综合规划和具体确定学生的教养、教育和发展任务; (1)综合规划和具体确定学生的教养、教育和发展任务; (2)使教学内容符合教学任务,把注意力集中到主要东西上; (2)使教学内容符合教学任务,把注意力集中到主要东西上; (3)选择最适当的课堂教学结构,即提问→学习新知→练习→巩固→家庭 (3)选择最适当的课堂教学结构,即提问→学习新知→练习→巩固→家庭 作业→小结的顺序; 作业→小结的顺序; (4)选择最合理的教学方法及手段,其中包括口述法、直观法、实践法、 (4)选择最合理的教学方法及手段,其中包括口述法、直观法、实践法、 复现法、探索法、独立工作法、激励学生积极性的方法、检查和自我检查的方法; 复现法、探索法、独立工作法、激励学生积极性的方法、检查和自我检查的方法; (5)对学生采取区别对待的方法,采

文档评论(0)

萧关逢候骑 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档