山东省高中数学新课标人教A版必修三《循环语句》.pptVIP

课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 【课标要求】 1．理解循环语句的两种格式及功能． 2．应用两种循环语句将具体问题程序化，会求程序执行 后的结果． 【核心扫描】 1．循环语句的格式和功能．(重、难点) 2．搞清当型循环和直到型循环的区别和联系．(难点) 3．直到型与当型循环中的条件．(易混点) 1.2.3 循环语句 循环语句 循环语句与程序框图中的_________相对应，一般程序设计语言中都有_______________和______________两种循环语句结构，分别对应于程序框图中的直到型和当型循环结构． 自学导引 1． 循环结构 直到型(UNTIL) 当型(WHILE) 2．循环语句的格式、功能及程序框图的对应关系 名称 直到型 当型 格式 DO 循环体 _____________条件 WHILE　条件 循环体 _______ 过程 先执行一次____和_______之间的循环体，再判断UNTIL后的条件是否符合，如果不符合，继续___________，然后再检查上述条件，如果仍不符合，再次___________，直到_________时为止．这时不再执行循环体，跳出循环体执行______语句后面的语句 先判断条件的真假，如果_________，则执行WHILE和WEND之间的循环体，然后再检查上述条件，如果__________，再次执行循