人教版语文九年级下册第18课 《孟子》两章生于忧患,死于安乐 .pptVIP

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  • 2019-11-17 发布于湖南
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人教版语文九年级下册第18课 《孟子》两章生于忧患,死于安乐 .ppt

* * * * * * * * * * * * 生于忧患,死于安乐 九年级语文下册 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 法家拂士 给下列蓝字注音: (quǎn) (yuè ) (gé) (bì) 舜从田野之中被任用 舜发于畎亩之中 傅说从筑墙工作中被举用。 傅说举于版筑之间 胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用 。 胶鬲举于鱼盐之中 管夷吾从狱官手里释放后被举用为相。 管夷吾举于士 图为孙叔敖除去两头蛇的传说 孙叔敖举于海   孙叔敖从海边被举用进了朝廷。 百里奚从市井中被举用登上了相位 。 百里奚举于市   故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 所以上天将要降落重大责任在这样的人身上,一定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿,以致肌肤消瘦,使他受贫困之苦,使他做的事颠倒错乱,总不如意,通过那些来使他的内心警觉,使他的性格坚定,增加他不具备的才能 。 人经常犯错误,然后才能改正;内心困苦,思虑阻塞,然后才能有所作为;这一切表现到脸色上,抒发到言语中,然后才被人了解。在一个国家内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士,在国外如果没有敌对国家和外患,便经常导致灭亡。   人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。

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