生物七年级上册第一单元复习人教版.ppt

第一节 生物的特征 1、需要营养 2、能进行呼吸 3、能排出身体内产生的废物 4、能对外界刺激作出反应 5、能生长和繁殖 6、能遗传和变异 7、都是细胞构成的（除病毒外） 生物的特征： 第二节 调查我们身边的生物 生物的归类 1、按形态结构特点 2、按生活环境 3、按用途 动物 植物 其他生物 水生生物 陆生生物 家禽 家畜 作物 宠物 第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈 二、生物圈的范围 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 一、生物圈的概念 地球上所有的 与其生活 的总和。 生物 环境 第二节 生物和环境的关系 一、 影响生物生活的环境因素： 非生物因素： 生物因素 二、生物之间的关系 捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系 光、温度、水、空气等 生态因素 生物对环境的适应和影响 生物能 环境 ，并在一定程度上 环境。 适应 影响 第４节 生态系统 1、生态系统的概念 在一定的空间范围内，______和______所形成的统一整体叫做生态系统。 2、生态系统的组成 生物 环境 生物部分 生态系统 非生物部分 生产者 消费者 分解者 ：如光、温度、水等 ——植物 ——动物 ——细菌、真菌 3、食物链和食物网 （1）食物链：是 与 的关系 ①被捕食者 ②食物链一定要从 开始 ③ 不参与形成食物链 分解者和非生物部分 生产者 吃 被吃 （2）生态系统中的许多条食物链彼此交错链接就形成了 。 食物网 （3）生态系统中的物质和能量就是沿着 和 流动的。 食物链 食物网 （4）生态系统中能量的最终来源： 太阳光能 捕食者 4、生态系统具有一定的 能力。 自动调节 生物种类越少，生态系统的自动调节能力越 生物种类越多，生态系统的自动调节能力越 弱 强 5、有毒物质会通过食物链不断积累，食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质越 多 第五节 生物圈是最大的生态系统 1、最大的生态系统是 生物圈 3、被称为“地球之肾”的是 2、被称为“绿色水库”的是 森林生态系统 湿地生态系统 探 究 的 一 般 过 程 1、提出问题 2、作出假设 3、制订计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 识记巩固 1、关注地球，就是关注我们和其他生物的家——生物圈，它包括_________的底部、__________的大部和__________的表面。 2、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外_____________________的实验。 3、影响生物生活的非生物因素包括_______________________ _______________等。 4、不同生物之间的关系常见的有__________、____________、____________、____________等形式。 大气圈 水圈 岩石圈 其他条件完全相同 阳光、空气、水分、 温度、土壤 合作关系 竞争关系 捕食关系 寄生关系 识记巩固 6、生态系统是指在___________内，________________之间形成的统一整体。 7、植物是生态系统中的__________，动物被叫做_________， 营腐生生活的细菌和真菌则是生态系统中的__________。 8、生产者和消费者之间形成______________的关系，称为食物链，作为食物链的第一个营养环节必须是_______________。生态系统中_________和__________沿着食物链和食物网流动。 9、因为在一般情况下，生态系统中各种生物的___________和__________________是相对稳定的，所以生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是________________________。 一定地域 生物及环境 生产者 消费者 分解者 吃与被吃 生产者 物质 能量 数量 所占比例 有一定限度的 典例解析 例1、杭州西溪国家湿地公园内生活着许多水生、陆生植物和野生动物，园内河流交汇、鸟语花香，形成了独特的湿地景观。该湿地公园属于（ ）