第二单元阶段专题复习(人教版九年级上).pptVIP

2.(2012·常州中考)下列不是铁丝在氧气中燃烧的现象的是 (　　) A.火星四射 B.放热 C.生成黑色固体 D.产生刺激性气味的气体 【解析】选D。铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热,不产生有刺激性气味的气体。故选D。 22 第二单元 阶段专题复习 结合本单元内容,分析下图各知识之间的层级关系,并将图中答案填写在空白处 一、空气 答案:①_________________　②___________________ ③_____　④______　⑤______　⑥_________　⑦_____ ⑧_______　⑨_________ 所含物质种类不同 有固定的组成和性质 氧气 0.94% 0.03% 有害气体 酸雨 臭氧层 清洁能源 二、氧气 答案:①____________________________ ②_________________________________ ③________________________________________ ④_______________ ⑤_______ ⑥_______ ⑦____________________________ ⑧____________________________ ⑨____________________________ 过氧化氢 水+氧气 氯酸钾 氯化钾+氧气 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 分离液态空气 略大 不易 硫+氧气 二氧化硫 铁+氧气 四氧化三铁 碳+氧气 二氧化碳 点燃 二氧化锰 二氧化锰 加热 加热 点燃 点燃 考点 1 空气中氧气含量的测定? 1.实验装置(用红磷作反应物) 2.原理:红磷燃烧消耗掉氧气,使集气瓶中压强减小,水被压入集气瓶,进入集气瓶中水的体积即为氧气的体积。 3.可燃物的选择:只能与空气中的氧气反应,且生成物不能是气体。 4.成功的关键: (1)红磷过量; (2)红磷点燃后,立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧; (3)装置的气密性良好; (4)冷却至室温后,打开弹簧夹。 【典例】某兴趣小组同学按照如图实验装置进行实验,请回答相关问题: (1)你认为设计该实验是为了测定__________。 (2)实验过程中,下列操作不妥的是______。(填序号) ①检查装置的气密性 ②实验前夹紧止水夹 ③冷却后再打开止水夹 ④选用教室里的空气 (3)通电使红磷燃烧,燃烧的现象是_______,该反应的文字表达式是__________。 (4)红磷燃烧了一段时间后,自动熄灭了,原因可能是____。 (5)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象是________。 (6)用通电的方法引燃红磷与用酒精灯引燃红磷相比,优点是 ______________。(写一条即可) 【解析】(1)该实验是利用磷燃烧消耗氧气使瓶内气压减小,水被压入集气瓶内的原理来验证空气中氧气含量; (2)由于教室内学生多,通过呼吸作用呼出来的二氧化碳多,并消耗了氧气,与一般空气中各成分含量有差别,所以取教室内的空气会导致实验结果产生偏差; (3)由于磷燃烧生成的五氧化二磷是白色固体,所以产生大量的白烟,该反应的反应物是磷和氧气,生成物是五氧化二磷,反应条件是点燃,由此写出反应的文字表达式; (4)由于氧气具有助燃性,所以待集气瓶里的氧气消耗完了,或氧气的含量少了,红磷熄灭; (5)红磷燃烧消耗氧气使瓶内压强减小,在外界大气压的作用下水沿着导管被压入集气瓶内,并进入集气瓶容积的1/5; (6)通电的方法引燃红磷,不需要打开瓶塞,空气不会逸出,测量结果误差较小且生成的五氧化二磷不会污染空气,用酒精灯引燃红磷由于磷燃烧放出大量的热,塞进瓶塞前容易使空气受热逸出且生成的五氧化二磷也会逸出,会污染空气。 答案:(1)空气中氧气的含量　(2)④ (3)红磷燃烧产生大量的白烟并放热　 红磷+氧气 五氧化二磷 (4)集气瓶里的氧气消耗完了(或剩余氧气极少,很难支持红 磷燃烧) (5)水沿导管进入集气瓶,且达到集气瓶容积约1/5处 (6)装置始终密闭,误差较小(或减少空气污染等合理答案即 可) 点燃 考点 2 氧气的实验室制法? 1.发生装置的选择 加热高锰酸钾和加热氯酸钾制取氧气时,由于反应物(一种或几种)均为固体,反应条件为加热,选择图A作发生装置;分解过氧化氢制取氧气时,由于反应物为固体与液体,且反应不需要加热,选择图B作发生装置。 2.收集装置的选择 由于氧气不易溶于水,可采用排水法收集(图C),此方法的优点是收集到的氧气