电大课程与教学论作业讲评二.docVIP

《课程与教学论》作业讲评二 一、结合我国不同时期的中小学课程，分析其在课程取向上的特点和发展趋势简要分析： （一）20世纪80年代中期以前：基本上全国统一，实行集中统一的课程计划和教学指导，表现在全国共用一个教学计划（课程计划），一个教学大纲和一套教材。具体特点：（1）课程设计的体制以统一的模式为主；（2）课程结构中偏重学科基础课程；（3）课堂教学过程过多地依赖教材； （二）20世纪80年代中期以后：允许少数地方自行设计课程计划（如：上海、浙江），鼓励一些大学科研机构编写不同版本的教材，开始实行“一纲多本”。 （三）2001年6月，教育部颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》和义务教育阶段各学