中学教师资格认定四至七章.pptxVIP

中学教师资格认定考试辅导班金Q：382237316教师职业 我国教师的资格、任用、培训及考核制度 第四章 教师主 要 内 容 第一节 教师职业 1教师的定义这一概念包含的三层含义2教师的地位3教师专业化要具备的条件“天、地、君、亲” ；“天佑下民，作之君作之师” 教师的职业素质要求文化素养与学科专业知识 教师节；《教师法》 教育理论知识 与技能职业道德素养 教师的职业素质要求（一）文化素养与学科专业知识（1）具有所教学科的全面而扎实的专业知识和技能。（2）具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能。（二）教育理论知识与技能（1）教师必须具有教育理论知识，并有把它运用于实践的能力。（2）教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力。（3）教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力。（4）教师要具有运用教育机智处理各种突发问题的能力。（三）职业道德素养（1）忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献。（2）热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现。（3）严于律已，为人师表。第二节 我国教师的资格、任用、培训及考核制度教师资格——定义 获取教师资格的条件——1、2、3、4教师资格认定认定机构、认定程序教师的任用制度任职条件、聘任制度教师的培训（原则）教师的考核（内容、原则）教育目的概述马克思主义关于人的全面发展学说 我国的教育目的 第五章 教育目