浙江信息技术新版八年级下册(flash).docVIP

诸暨市璜山镇中信息组 课题 第一课 认识动画 设计意图 通过对动画概念和原理的学习，激发学生创作FLASH动画的兴趣。 教学目标 了解动画的基本概念和初步原理。 通过FLASH播放动画，理解桢和关键帧的概念。 通过学生对动画播放的体验，培养学生自主探究、合作学习的能力。 教学难重点 重点：动画播放的原理 难点：桢和关键桢的理解 教学方法 教法：诱导讲授法 学法：探究学习法 教学准备 动画素材《滑稽脸的幽默相》，预装Adobe FLASH CS5，声音数字化.FLA文件等 课时 1课时 课型 新授课 教师活动 学生活动 设计意图 情景引入 播放《滑稽脸的幽默相》动画，提出问题： 这可不是一张在1906年神奇的画，它是我们今天所说的？ 这被世界认可的第一部动画影片，为逐桢拍摄技术的诞生奠定了基础。那什么是桢？带着这个问题，让我们进入动画的世界，好不好？ 新授 1.动画基本原理—“视觉暂留” 以西洋镜 旋转幻盘为例，师：明明是静态的图片，为什么我们看到的是动的呢？ 师：动画其实由静态图组成，那么我们一起来查看这些图像，用什么软件？ 可选二维动画制作软件：… （自学二维动画和三维动画的概念） 2.尝试不同位置播放动画，理解桢在FLASH动画中的作用。 3.一帧就是一张静态的图像，我们可以选择FLASH软件查看动画的桢。 师：查看动画的桢，并观察动画的前后两个关键状态，我们可以把它叫做什么