人教七上《秋天》经典.pptVIP

何其芳 注意：诗句节奏的划分主要有两种方法：一是根据音节划分，即把一个音节作为一个停顿；另一种是按意义划分，即把意思上联系紧密的词或短语作为一个停顿。在朗读时根据情况可灵活选择。 读出节奏 一、通过诗的声音体会诗情； 二、一字一句用心地细读，读出诗情。 向/江面的/冷雾/撒下/ 圆圆的网， 收起/青鳊鱼似的/ 乌桕叶的影子， 芦篷上/满载着/白霜， 轻轻/摇着/归泊的小桨。 秋天/游戏在/渔船上。 草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。 溪水/因枯涸见石/更清洌了。 牛背上的笛声/何处去了， 那/满流着/夏夜的香与热的笛孔？ 秋天/梦寐在/牧羊女的眼里。 震落了/清晨满披着的/露珠， 伐木声/丁丁地/飘出幽谷。 放下/饱食过稻香的/镰刀， 用背篓来装/竹篱间肥硕的/瓜果。 秋天/栖息/在农家里。 读出画意 请结合诗歌内容，发挥你的想象描绘出你最喜欢的那节诗的意境。 读出诗情 你觉得诗中的哪个词或哪个字用得好，好在哪？ 示例：伐木声丁丁的飘出幽谷。 这句中的“飘”用得好，伐木声原来是有噪音之嫌，一般声音用“传”这个字，可是这里用“飘”就觉得特别的柔婉，声音悦耳，像歌声一样，用声音反衬出幽谷的深与静。 本诗的秋景图是由三幅特色画组成，请你试着用富有诗意的词来命名 山谷伐木 篱间背瓜果 农家 稻浪 野草 蟋蟀 枯涸 清洌 霜晨归渔图