研修闪烁光芒研究报告.pptVIP

研修闪烁光芒 ______ 2014年全区幼儿园教师集中研修 四组简报第一期 2014.8.11 态度决定一切，学习完善自我 虽有佳肴，弗食不知其旨，虽有圣道，弗学不知其善。 听课评课、观课议课；共享共建、互帮互学。跟着专家的脚步我们在 一片崭新的天地里徜徉。 让我们在这个远程培训的开放时空里，一起思悟教育的真谛，感受学 习的快乐，实现自我的完善与成长。 2014年全区幼儿园教师集中研修启动仪式 2014年8月11日早上8：00整，银雀山四组三个班级幼儿教师集中研修班准时开班，并举行了多彩的开班仪式。教师们在这个激动的时刻，以最快的速度进入了学习状态。 首先，我们认真听取了专家讲座，看案例、听解析，一上午的时间就在不知不觉中度过了。下午14点整，全体教师准时来到各班级，在此进行了激烈的讨论，并踊跃的发言，按时完成了作业，准时上交。 第一天的研修活动就在这快乐的氛围中圆满结束了！ 如何掌握一日活动中的驿站 幼儿的一日生活是由入园、离园、进餐、睡眠、喝水、入厕、学习、游戏等各种活动组成的一个有机整体。过渡环节是指幼儿一日活动中各项活动之间的衔接转换，是一日活动中的驿站 幼儿园一日活动主要环节组织中存在的问题是什么呢 一、一日活动细节观察记录 以下是本次本园老师教研讨论活动中的观察记录 案例一；一个教学活动刚结束，老师带孩子入厕一声解散，孩子们都纷纷跑到卫生间，有的小朋友很有秩序的入完厕。然后洗手站队，有的小朋友则在厕所里你推我赶，有的小朋友也跟着跑起来 分析；此环节纯属放羊式，因为有时老师的疏忽导致孩子一副无所事事的样子，入市就在厕所里跑来跑去，幼儿好模仿的特点也体现出来了，很多小朋友都竞相奔跑起来，这种放养式的环节最容易发生意外事故，也会是幼儿过度兴奋，不利于幼儿的身心健康。 二、应如何提升和优化 老师应多关注幼儿一日活动的各项活动，注意各活动之间的有机联系，使一日活动成为一个真正的教育整体。