大象版五年级科学下册教学计划.docxVIP

小学科学五年级下册教学计划 一、学情分析： 1、整体学习状况： 五年级共有 40 名学生，我班男生比例较大。 学生整体学习比较认真， 但缺乏灵活性。 他们普遍习惯于死学硬记死 板知识，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。 因 而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上， 理解不深刻， 运用能 力差。 2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为 缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学 生没有多少时间和机会接触大自然， 更没有得到大人和老师及时、 周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。 3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望， 他们乐于动手操作具体形象的物体， 而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活， 强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 二、教材分析 《科学》五年级上册教材由三种类型的七个单元组成。重点培养学生“科学探究过程能力” ，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。三、教学目标 、了解和体验表达与交流的常用形式和基本方法。 2、能通过科普小报告的形式来交流研究成果。 3、能对研究过程和结果进行评