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生涯规划活动课设计方案 走适合自己的路 ——关于专业选择 德清县高级中学宋芳芳 【教学理念】 据有关数据表明：现在六成以上准大学牛不知道白己学啥，选专业特迷惘。连续十儿年 参加学校招生宣传的河海大学计算机与信息学院教授李东新说：“对专业和未來有自己明确 想法的考生，10个里面大概只冇三两个。”而且在平时的心理咨询及生涯指导工作中，经常 会遇到学生前来询问该如何选择专业？当问及学生你喜欢什么的时候？人部分同学都答不 上來。针対这一情况，开展了专业选择这一课，旨在让学生通过这堂课，了解我们在专业选 择时应关注的几个方而。同时掌握一些专业选择的技巧及看待问题的方法。 【教学目标】 1、 通过四个主体活动，了解专业选择的依据及方法。 2、 通过冷门、热门专业的辨析，让学生学会辩证地看待问题。 3、 通过人学专业探索单的完成，让学牛探索到一些专业知识及寻找到探索专业的方法。 【教学方法】 教法：创设情境教学法、任务驱动教学法、讨论法 学法：自主学习、协作学习 【教学年级】 高中一年级 【教学准备】 课前分组（8人一组）、小品排练、幸运草海报、幸运草彩纸、幸运草便利贴、彩笔、多媒 体课件。 【教学过程】 一、导入阶段（配乐《走自己的路》） 暖身活动：《大家挑一挑》 教师导语：同学们，欢迎人家来到生涯规划课堂。今天啊，老师要请人家帮一个忙？什么忙 呢？我们先一起來看儿张图片。PPT出示图片。 1